学习内容求积的近似值学习目标1、学会用“四舍五入”法取近似值。2、培养实践能力和思维的灵活性，培养解决实际问题的能力。学习重难点用“四舍五入”法取近似值。学习过程一、明确目标二、合作探究学习例3出示：王大伯家前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍，去年他家大约收入多少万元。（得数保留两位小数）1、要求王大伯家去年的收入，就是求哪个数的1.6倍？（如何列式）2、学生板书竖式3、学生分组讨论：(1)因数是几位小数？积又是几位小数？(2)积怎样保留两位小数？保留两位小数则应看到哪一位？(3)横式中应使用什么符号？三、展示交流四、达标检测1、直接写得数0.2×0.50.93×1000.05×1.60.06×0.91.2×0.50.7×0.52、求近似数1、保留一位小数：7.2×0.090.86×3.22、保留二位小数：0.28×0.75.89×3.63、一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米，它的面积是多少平方分米？（得数保留整数）
