九上美术第二课教学案VIP专享VIP免费

丹徒区荣炳中学九年级美术学科导学案校训：学做真人课题：以刀代笔主备：谷安文课型：造型知识改变命运学习成就未来丹徒区荣炳中学九年级美术学科导学案校训：学做真人知识改变命运学习成就未来学习目标：了解版画的艺术特点和丰富的艺术表现语言，了解木刻版画的制作技法和形式特点。学习和应用木刻版画的技能、技法和制作过程，体验木刻版画作品中独特的艺术语言。重点难点：木刻版画的艺术特点和制作方法。体验版画作品中独特的表现语言和形式美感。一、教学目标1.了解微型版画藏书票的意义及用途。2.运用套色木刻的表现方法制作一枚藏书票。3.体会微型版画独特的艺术形式，为喜欢的书增添一份情趣。二、教学重难点教学重点：藏书票的创意与制作。教学难点：如何用概括性的艺术语言表现藏书票的内容。三、教学准备教学用具：多媒体课件、木板、刀具、油墨、滚筒、纸张等。四、教学过程（一）交流、导课1.教师要求学生取出自己最喜爱的书，相互交流看书心得及乐趣。2.媒体呈现其他带有藏书票的书籍，学生比较与自己书籍的不同之处，从而引入课题。（二）欣赏、了解1.展示世界上的第一枚藏书票《刺猬》图片。学生了解：这枚藏书票制作于1470年，是德国人勒戈尔制作的，画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，幽默地写着“慎防刺猬随时一吻”的字样。2.展示中国的第一枚藏书票《关祖章藏书票》图片。学生了解：关祖章藏书票，长宽为6.5厘米和9.5厘米，内容是一位头戴方巾的书生，在翻箱倒柜之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书“关祖章藏书”五个大字，大小两只书箱上分别标有“书林”“易书”字样。3.学生在欣赏中获知，藏书票都是爱好书籍的人为自己的藏书作的一个特殊的标志，贴在书籍的扉页上，为自己喜爱的书增添一份珍贵和美感，也体现出藏书者的审美品位。（三）讨论、研究1.学生在了解藏书票的发展后，多媒体接着呈现各类不丹徒区荣炳中学九年级美术学科导学案校训：学做真人知识改变命运学习成就未来同的藏书票，小组欣赏并讨论：藏书票的格式及组成元素。2.小组探讨：（1）藏书票的画幅很小，一般长宽均不超过10厘米；（2）多是用版画，便于自己拓印；当代也有其他画种，用印刷制版；（3）要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是“我的藏书”的意思；（4）要刻上票主（即藏书者）的名字；（5）贴在书皮或扉页上。组成元素：藏书票由图画和文字组成，第一应该有藏书者的名字或种类、用途、名称等；第二应该有简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的个性。3.教师要求学生在了解了藏书票的基本常识后，深入研究讨论：一枚小小的藏书票所蕴涵的艺术语言及艺术特点。4.教师总结：藏书票的画面力求简洁、精美，根据自己藏书的内容或喜好，可选风景、人物、花卉、动物、建筑等，形式也可多样，长、方、圆形均可。那么，你想创意怎样的一枚藏书票呢？又该如何来制作呢？同学间可以相互交流一下自己的想法。5.教师播放一段制作藏书票的录像片段，学生详细了解，藏书票可以用黑白木刻的方式制作，也可以用套色木刻的方式进行表现。第一个步骤：把自己创意好的图形分别拷贝在版上。第二个步骤：依照画稿，运用前面学到的刀法进行雕刻。第三个步骤：套色过程中一般先印淡色版，后印深色版。第四个步骤：在印纸背上垫上报纸，用木蘑菇或瓶盖磨压。第五个步骤：套色版通常是最后印上深色的主版。（四）创造、表现1.为自己的书籍制作一枚藏书票。要求构图内容以书中的主人公、情节或自己喜好而定，在藏书票上标上“XX藏书”和“EXLIBRIS”。2.每位学生把制作好的精美藏书票直接贴在自己喜爱的书上，师生相互欣赏、评价作品。（五）拓展、延伸1.为自己的朋友制作藏书票，增进友谊。2.利用橡皮制作藏书章，直接印制在自己的藏书上。丹徒区荣炳中学九年级美术学科导学案校训：学做真人知识改变命运学习成就未来