中班数学：把小鱼变得一样多二研时间：11.17执教人：辛婷活动目标：1．在正确感知10以内数量的基础上学习比较10以内数量的多少；2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；3．在游戏中体验数学活动的乐趣。活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。活动准备：1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-10的数字；会正确区分红色和蓝色。2、物质准备：教具：1-10的数字卡；鱼的示意图若干；游戏进行时的音乐一段。学具：小鱼若干；场景图若干（图上写有1-10中的任意一个数字，中间粘上与中间数字不一样多的小鱼）。活动流程：一、语言导入1、教师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求：“晒小鱼”的时候一边点数一边拿出小鱼，当音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。2、引导幼儿数数自己晒了几条色小鱼？3、请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。二、游戏环节游戏①：变小鱼，学习用“添上”的方法把不一样多的变成一样多。（1）教师出示自己晒的蓝色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条鱼？（2）教师出示数字8，启发幼儿想一想用什么办法把小鱼变得跟数字8一样多？（3）请一位幼儿上黑板操作，教师指导。（4）提问：用什么方法把小鱼变得跟数字一样多？（5）教师小结。（丰富词“添上”）请幼儿在位置上自行操作，把小鱼变得跟数字9一样多。游戏②：变小鱼，学习用“去掉”的方法把不一样多的变成一样多。（1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”（游戏规则同上）。（2）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条小鱼？（3）数数老师晒了几条小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为8。）（4）引导幼儿想一想，用什么方法把自己晒的小鱼变得跟数字3一样多？（5）请一位幼儿上黑板操作，教师指导。（6）请幼儿说说自己用什么方法把小鱼变得跟老师一样多？（7）教师小结。（丰富词“去掉”）请幼儿在位置上自行操作，把小鱼变得跟老师的一样多。三、拓展延伸1、包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多。（请小朋友们翻开自己的盘子，在盘上子有一幅小鱼在游玩的画，但是呢，有一些小鱼认错了自己的位置。现在要请小朋友们帮助小鱼回到自己的位置好不好？幼儿根据数字增添小鱼。）2、幼儿按场景图上的数字进行纠错操作，教师提醒幼儿互相检测。四、结束整理，分享游戏的快乐。师生一起整理学具，退场。
