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关注孩子呵护心灵在科技信息高速发展的今天，人的能力内涵得到了充分的展示，科技成果层出不穷。但就是在这日新月异的竞争社会，青少年的心理健康却暴露出了许多问题如感情脆弱，遇到挫折禁不起打击；遇到困难就自暴自弃，甚至产生轻生的念头；意志薄弱，缺乏吃苦耐劳，坚韧不拔的精神。这些现象的显现，无一不是在向我们提出警告：注重对学生的心理健康教育，让孩子拥有健康的心灵。一、培养广泛的兴趣爱好兴趣是青少年获取知识，掌握技能，不断完善自我，提高修养的重要的心理品质之一。兴趣是成功的开始，只要对事物怀有浓厚的兴趣，才能去观察它。随着科技技术的飞速发展，新事物在不断出现，青少年兴趣范围越来越广泛，从课内到课外，从生活中到高科技，他们渴望了解一切并积极寻求自己碰到的所有问题的答案。正是广泛的兴趣，扩大了青少年的视野，有助于获得广博的知识，树立正确的人生以适应社会的要求。在课外活动中，学生是活动的中心，作为教师要对学生进行鼓励、引导，为学生创造条件，提供帮助，使学生能够有目的地进行探索。春天，我们组织学生饲养蚕宝宝，观察蚕宝宝的生长过程以及结茧，了解蚕丝的作用；夏天，我们带领学生去室外捕捉多种昆虫喂养、观察；秋天，我们组织学生去植物园收集各种树叶，与父母一起制作贴画；冬天，让学生尝试制作美丽的冰凌花。让学生从不同的季节，从不同的事物角度了解、观察事物的变化，潜移默化中学到了不少的科学小知识。学生在不断地动口，动眼，动手，动脑，不断地接触新事物的活动中渐渐认识了大自然，兴趣逐步扩大，对生活充满热爱。为了孩子，请把孩子自由活动的空间还给孩子，让他们自由的飞翔；为了孩子，请让孩子亲密地与大自然相拥，让他们回归自然；为了孩子，请多留一些时间与孩子一起阅读，一起探索；为了孩子，请把选择兴趣的权利还给孩子。二、锻炼坚强的意志不论在生活中，在学习中，我们都会遇到坎坷与挫折，在不断的竞争中寻求生存。如何面对这些挫折、竞争，社会为我们提出了难题。现在的青少年多是独生子女，被父母宠着、惯着，生怕他们苦着、累着，实行“全包全替”。这不仅使学生失去了锻炼、提高的机会，甚至把他们置于一个狭窄的空间，挤掉敞开胸怀接受大自然和社会影响的机会。他们形成狭隘封闭的性格，导致心理脆弱，身心失衡。比如，有的孩子做事情虎头蛇尾，一开始决心很大，干劲很足，但是三天热乎劲儿，后边就稀松平常了。这种孩子意志品质的优势在确定目标、确定行动阶段，而弱点在于坚持性和自制力上。对待这样的孩子，在确定目标之后，要打预防针，提醒他一旦干起来，就要克服困难坚持下去。在行动过程中，则要帮助孩子正视困难，克服困难，加大自我管理的力度，不断地激励他。在接近目标时，尤其要讲“行百里者半九十”的道理。有几次这样的过程，孩子的薄弱环节就会得到扭转。再如，有的孩子做一件事开头犹犹豫豫，难下决心，而干起来之后能够较好地坚持。这种孩子的优势在执行计划，而决定计划方面薄弱，内、外因素干扰使他难以果断做出决定。对这样的孩子，就应在一个行动的起始阶段，帮他分析利弊因素，尽快确定目标，培养孩子的果断性。在青少年身上所体现的问题是与现代社会对他们的要求是相背离的。竞争的社会要求他们：有顽强的毅力，充满信心地为目标而奋斗，不怕困难，不怕挫折，坚毅有恒，百折不回；有自我协调能力，增强心理的承受能力，特别是在遇到挫折时要勇于去面对；坚决果断地处理问题；有广博的胸怀，学会宽容、忍让。锻炼孩子坚强的意志要教育孩子学会“跟自己做对”。有志气的孩子，应该充满自信地对自己说：“我就不相信我不能改正缺点，别人能做到的，我也能做到；别人做不到的，我要争取做到。锻炼孩子坚强的意志要让孩子从小事做起，磨炼孩子的意志。”三、充满爱心，热爱生命生命之源经大自然所赐，有父母所生，父母以爱心抚育之，没有爱，人就会变得孤独；没有爱，人就会相争相恨。生命有了爱心，才能欣欣向荣。爱自己的生命，就是对大家的爱，因为有了生命能立业；因为有了生命能创造；因为有了生命能，才能欣赏真、善、美。所以要热爱自己的生命，也要热爱别人的生...