正确认识正确认识从众心理从众心理与好奇心与好奇心杜绝杜绝不良嗜好不良嗜好抵制抵制不良诱惑不良诱惑面对诱惑学会说“不”从众心理积极影响：积极影响：有助于学习他人的智慧和经验，开阔视野。消极影响：消极影响：抑制个性发展，扼杀创造力。我们既要慎重地考虑多数人的意见和做法，也要做自己的思考和分析。面对诱惑学会说“不”好奇心积极影响：积极影响：可以激发我们学习和探索的兴趣。消极影响：消极影响：好奇心一旦与恶结缘，也可能诱发不良行为。我们要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习的积极影响。面对诱惑学会说“不”杜绝不良嗜好面对诱惑学会说“不”吸烟吸烟网络成瘾网络成瘾不良不良嗜好嗜好饮酒过量正确认识诱惑：诱惑对人的成长有两面性，关键看实现途径和手段是否恰当。自觉抵制黄赌毒等不良诱惑的影响。拒绝诱惑的方法：联想后果法避开诱因法主动清人帮助法专时专用法婉言谢绝法……抵制不良诱惑面对诱惑学会说“不”练习反馈1．哈佛大学荣誉校长陆登庭教授在接受记者采访时说:“我们更关注学生是否对世界充满好奇心和探究精神。”之所以关注学生是否有好奇心，是因为（）A.好奇心是学生最宝贵的品质。B.有好奇心的人就能获得成功。C.优秀学生最需要培养好奇心。D.好奇心是有创造精神的体现。2．有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐，有人把玩“苹果”追逐时尚，有人追捧某歌手为“星之大侠”，有人为“三国杀”寝食皆忘……面对这种状况，正确的选择应该是（）①善于模仿，顺势而为②明辨是非，择善而行③理性思考，绝不盲从④兴趣多元，跟风弄潮A.B.C.D.①③①④②③②④DC练习反馈3．面对漫画反映的现象，网友“帮帮”说：“一撮人都过去了，你要是不过的话，就感觉自己是另类!”“帮帮”要改变这种想法，正确的办法是（）A.发展独立思考的能力，避免盲目从众。B.积极张扬个性，拒绝任何约束。C.培养团队合作意识，服从团队利益。D.学会正确与人交往，提高沟通能力。A练习反馈4．漫画“一个未成年人的道路”给我们的警示是()A.未成年人都因“黄赌毒”走向犯罪。B.好奇心会把未成年人引向犯罪的深渊。C.自觉抵制各种诱惑，才能健康成长。D.自觉杜绝不良嗜好，才能健康成长。D练习反馈5.漫画一：“是鹿是马”？漫画二：“少占一点点”（1）漫画一告诉我们部分市民中存在什么心理？我们应该怎样正确认识这种心理？（2）漫画二对我们的成长和发展有何启示？练习反馈6．中学阶段是人生的花季，是孕育果实的季节，在这个阶段，有烦恼也有欢乐。下面是八年级学生小明学习生活中的几个情境，请你运用《思想品德》的道理回答下列问题。情景一:为丰富校园文化生活，学校决定举办科技创新大赛，小明做了精心准备，满以为自己的电脑机器人创意设计作品会获奖，结果发现榜上无名。他看了那些获奖作品后非常不满，抱怨说:”我的创意设计比他们的新颖，评委真是有眼无珠，这不公平!”（1）你赞同小明对没能获奖所持的态度吗?为什么?练习反馈情景二:小明对传感技术很感兴趣，平时就爱摆弄各种小制作。一听说省里组织物联网传感技术创意大赛，就积极报名参加。他和另外两名同学组成小组，根据各自的特长，落实各自责任，查阅资料，精心准备设计方案，最后他们利用超声波传感技术设计的应用型节能灯获得了创意作品一等奖。(2)他们的成功对我们有哪些有益的启示?讲练平台7．世界是纷繁复杂的，存在着是是非非。在学习和生活中，不论遇到什么事情，我们都要认真思考，然后按正确的认识去行动。下面就是我们日常生活中经常遇到的事情。情景一:小李最近行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。小明是小李的好朋友，知道小李最近沉溺于网络游戏、色情网站。面对老师的询问，小明如实向老师反映小李的近况，并把自己拒绝小李诱惑自己上不健康网站的事说了出来。（1）面对老师的询问，小明选择了诚实，请说说他还选择了作为合格公民的哪些要求。讲练平台情景二:在校园生活中，有些同学不认真学习，把考试作弊作为获取高分的“最佳途径”,把抽烟、喝酒、打架当做耍“酷”的一种方式。八年级学生逸飞在周记中写道:大家都这样做，我不做就显得太“傻帽”。（2）你赞同逸飞的观点吗?请说明理由。
