“指定大小角的画法”教学设计(1)作者：编辑整理来源：中华励志网更新：2010-12-9【字体：小大】421941∷美丽心灵·美丽人生·美丽中国∷421941教学内容：课本
教学目的：1．使学生学会使用量角器，按指定的度数正确地画角
教学重点：掌握画指定度数角的方法教学过程：（一）教师示范，建立印象：（事先画一个30度的角）（1）角分成哪几类
这们的度数和范围是多少
（2）怎样测量黑板上的角
A．对准中心B．一条边对准0刻度C．看另一边所对的刻度（板书在黑板上）（3）今天我们要画一个65度的角，你认为量角与画角有联系吗
（画角与量角是相对应的）对应过程：A
点顶点B．画其中一条边C．确定另一条边另一条边如何确定
书本：58（4）教师示范：画65度的角
（教师边画边对应讲步骤）（二）学生操作，指导画角要求：以下面的一条射线为角的一边，画一只50度的角
1．教师巡视，同时请一个学生上来画
2．教师小结刚才画角情况
3．再画125度角
4．能不能画一个与刚才所画的角的位置与角度不同的角
（三）合理运用，就地取材1．在生活区中其实我们能用各种方法确定许多角的度数：例如：A
用一副三角板
2112先请说说这幅三角板中每一个角的度数
怎样拼成75度角
135度、120度、75度、15度呢
B．用折纸法：能折出45度的角吗
C．你能确定下列角的度数吗
P583已知角1是30度，哪么角2、3、4各是几度
2、P5945（四）总结画角的步骤与方法（五）作业P5812212
