02/06/25学生听范读录音,明确舞蹈表演的段落要求:1、给课文标出自然段的序号,勾画出不理解的字、词、句
2、把听课文的体会和感受与同桌交流
请注意下列词语的注音静穆(jìngmù)颦蹙(píncù)粲然(cànrǎn)嗔视(chēnshì)叱咤(chìzhà)尽态极妍(yán)熟悉课文,理清文章思路一(1—10)、表达感受二(11—18)、飞动的“美”三(19—22)、感谢怀念自读课文找出描写印度舞蹈特点的语句1、台中间小桌上供奉湿婆天的舞像;2、开场时“向观众深深地低头合掌”表示行礼;3、“用她的长眉……舞出诗句里的离合悲欢”;4、“她忽而双目颦蹙……听得见铮铮的弦响;5、“如莲花的花开瓣颤……尽态极妍;6、“最精彩的是‘蛇舞’……一直传到左手的指尖;飞动的美身体服饰神态心灵作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入,除身体在飞动外,心灵也进入了舞蹈的境界,达到忘我的境地
真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞
探究:“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己
”这是为什么
文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈,还从观众的反映侧面地描写
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入,除身体在飞动外,心灵也进入了舞蹈的境界,达到忘我的境地
真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞
质疑探究:怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”所有优秀的艺术家,都在本民族的文化土壤中吸取养料
卡拉玛姐妹也是一样,吸收着大地母亲的营养,没有印度悠久文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人
学生自主学习探究以下问题1、文章开头就用疑问句独立成段,然后用四个假设句构成四个排比段落,其作用是什么
2、课文大量运用比喻、排比等修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈
找出你认为写得精妙的句段,细心体会其妙处