小班分享阅读《上床睡觉》执教者：许燕教学目标：1、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。教学准备：1、大书2、音乐《动物狂欢节》3、动物的图片4、小蛇1—7页的图片5、每个动物用白纸蒙住教学过程：1、导入活动：听听谁来了？节选《动物狂欢节》音乐让幼儿听听谁来了，为什么？学学小动物的动作。今天陈老师带来的大书，也讲了一个关于动物的故事。我们看看谁来了？2、阅读大书：封面：谁来了？封面上你看到了什么？他要做什么？这本书的名字叫《上床睡觉》，你觉得有几个小动物要来？要讲谁上床睡觉的故事？为什么？让我们一起来看看吧。第一页：你都看到了什么？你觉得这是哪儿？为什么？小蛇想干吗？表情怎么样心想什么呢？你觉得他上去后会去哪里睡觉？为什么？我们来看看和你想的一样吗？第二页：小蛇睡在哪了？你发现床有什么变化吗？又来了一个小动物？是谁呢？他表情怎么样？可能在想什么？他上去以后可能会睡到哪里？为什么？再看看小蛇，他的表情怎么样？小狮子上来会对他说什么？（将小蛇的表情图贴到黑板上）第三页：发生什么了呢？小狮子去哪里睡了？床有什么变化？小斑马的表情怎么样呢？怎么上床的？你能不能学一学？你觉得他会去哪里睡？为什么？上去后床会有什么变化？小蛇和小狮子的表情呢？他们可能在想什么？接下来你觉得还会有动物来吗？会是谁呢？第四页：谁来了？他的表情怎么样？为什么？上床以后会去哪里睡呢？我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么呢？表情怎么样？心里想什么呢？小狮子呢？再看看小蛇，学一学他们的表情？他们和前面有什么变化？为什么？接下来会发生什么事情呢？河马会上去吗？还有小动物要来吗？为什么？第五页：发生什么事情了？谁来了？学一学他的表情。他在想什么呢？来看床上，河马上去了吗？床有什么变化？为什么？那三个小动物呢？学一学他们的表情，和刚才一样吗？可能心里想什么？小蛇为什么会这样？如果你是小蛇，可能会对大象说什么？你认为大象上去了吗？下面会怎么样？幼儿猜测，教师逐一在黑板上出示受伤的小动物，在出示前请幼儿猜猜小动物都伤哪里了？为什么？（如大象的鼻子太大了，碰在地上受伤了等等）第7页：果然我们小朋友都猜对了，小动物都住进了医院，你从哪里看出这是医院呢？为什么他们会住进医院呢？发生了什么事情呢？第六页：你猜对了吗？你觉得小动物都摔的怎么样？回到第7页：你觉得医生都做了什么？接下来故事完了吗？你觉得小动物住院以后还有什么故事发生？能不能想个好办法，让小动物安全地睡觉呢？3、表演故事跟着音乐，老师与幼儿一起用肢体语言，集体表演故事。让幼儿体会不同动物形态动作的不同。4、阅读小书，结束活动
