生活中识字阅读教学目标1、引导学生留心周围的汉字和文章，培养主动识字阅读的兴趣和习惯。2、初步掌握生活中识字阅读的方法。课前准备了解学生识字阅读的情况，准备生活文章。教学过程步骤教学活动学生活动尝试激趣导入新课1、出示有关广告语，让学生尝试认读：①康师傅方便面，好吃看得见。②网络通世界，宽带成就梦想。③喝孔府家酒，做天下文章。2、组织学生小组交流，推选好的参加全班交流。3、教师小结引入课题。1．学生尝试认读，体会生活处处可阅读、识字。2、让学生说说这些广告的意思：①介绍方便面非常好吃。②介绍网络的作用很大。③介绍孔府家酒具有很深的文化。交流搜集学会方法1、看小品：〈〈爱问的孩子〉〉①黄山湖公园，以识猜字。②到超市，请教大人识字。③看广告，听播音员阿姨识字。请你回答下面的问题：明明怎样在生活中识字？2、学生交流生活阅读识字的发现。①班级中同学姓名和布置中阅读识字。②学校中植物、黑板报、布告栏、画廊和布置阅读识字。③社会上店名、道路、广告、标语、宣传栏等方面阅读识字。3、教师小结；小朋友我们每天与汉字打交道，只要我们留心身边的汉字和句段，就能随时阅读识字，从今天开始，我们来比一比，谁的眼睛亮，谁的本领大。1、看小品，讨论交流：①以识带生，请教校正。②请教大人识字。③看电视，听广播音员阿姨识字。让学生交流搜集的方法和好处，丰富语言，提高积累。2、交流阅读识字的发现：①班级中同学姓名、卫生角、图书角、生物角、教育中心。古诗文等②学校中桂花、樟树、月季、黑板报、布告栏、画廊等。③社会上如店名福达、邮电局、通讯公司、标语、宣传栏等方面。实践体验1、出示通告，组织阅读：今天下午2时参加书法等级考试的同学集中书法室进行书法等级考试指导，请准时出席。2、学生交流1、学生互相帮助阅读通告。2、交流阅读体会。布置作业巩固成果请你把在生活中识字阅读的情况记下来参加比赛。回家在生活中识字阅读，争创阅读能手。
