中考专题植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用课堂检测题VIP免费

灿若寒星初中生物学习材料灿若寒星整理制作植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用课堂检测题班级姓名分数一、单项选择题（每小题2.5分，共50分。将答案填写到答题卡上）1.以下各项中，哪一项措施不能提高光合作用的产量A.适当延长光照时间B.降低二氧化碳浓度C.适当浇水、施肥D.适当增加绿叶面积2.提高植被覆盖率，对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大的意义。这是因为绿色植物能通过A.光合作用吸收氧气和二氧化碳B.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳C.光合作用吸收二氧化碳，放出氧气D.呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气3.没有晾干的水稻拢推并盖上塑料膜，过段时间后，将手插入谷堆会感到烫手，这是为什么？A.水稻的光合作用储存了大量的热量B.潮湿的水稻有蒸腾作用C.缺乏氧气，水稻无法呼吸D.潮湿水稻的呼吸作用强，产生许多热量而无法散失。4.下列不属于抑制植物呼吸作用的是。A.夜间给种植蔬菜的温室大棚降温B.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳C.大雨过后，给棉花和蔬菜等作物松土D.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存5、下面关于呼吸作用和光合作用的叙述中，你不认同的是A.光合作用需要阳光，呼吸作用则不需要阳光B.光合作用制造有机物，而呼吸作用分解有机物C.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用D.光合作用储存能量，呼吸作用则释放能量6、关于植物光合作用的叙述中，正确的是A.吸收氧，放出二氧化碳B.吸收二氧化碳，放出氧C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，储存能量7、下列关于光合作用的表达式中，正确的是A.水+二氧化碳→有机物+氧B.有机物+二氧化碳→水+氧+能量C.有机物+氧→二氧化碳+水+能量D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量8、下列不能进行呼吸作用的是A.刚收获的种子B.晒干的种子C.萌发的种子D.煮熟的种子9、下列农业生产措施中，能够提高光合作用效率的是A.多施肥B.夜间提高大棚内室温C.合理密植D.剪去部分植物的叶片10.马铃薯露出地面的部分会变成绿色，而埋在地下的部分不会变成绿色。这一实例可以说明A.叶绿素在光下才能进行光合作用B.叶绿素只有在光下才能合成C.光合作用能制造淀粉D.叶绿体中含有叶绿素11.下图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置。该装置在实验中的作用是A.褪去叶片中的绿色B.把叶片煮熟C.除去叶片中的淀粉D.分解叶片中的有机物12.晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下4种情况的距离处。在相同时间内，试管内产生气泡数量最少的照光距离是A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米13.某蔬菜种植户为提高大棚蔬菜的产量，采取以下措施，其中不能增产的是A.适时松土、施肥B.保持棚内温度恒定C.合理密植D.适当增加光照时间14.右图装置可以用来验证A.光合作用能产生氧气B.光合作用需要CO2作为原料C.呼吸作用能产生二氧化碳D.呼吸作用需要水作为原料15.右图中甲、乙为两种物质，下列说法中正确的是A.无论甲乙代表什么物质，图都可表示植物需要阳光，需与外界进行物质交换B.若甲为二氧化碳，乙为氧气，则图可表示叶片内进行呼吸作用C.若甲为氧气，乙为二氧化碳，则图可表示叶片内进行了光合作用D.若甲为水，乙为二氧化碳，则图可表示叶片发生了蒸腾作用16.下列措施中，不能抑制植物呼吸作用的是A.向密闭粮仓内充加二氧化碳B.小麦种子在入仓前要晒干C.玉米播种前要耕田松土D.水果和蔬菜在低温、低氧条件下贮藏17.菜农的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自于A.空气中的水分和二氧化碳B.土壤中的水分和空气中的二氧化碳C.土壤中的水分和无机盐D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物18.储藏水果时，往往在仓库里通入适量的二氧化碳。其目的是A.促进水果的呼吸作用B.减少害虫对水果的威胁C.降低库内温度D.抑制水果的呼吸作用（储存能量）灿若寒星19.用绿豆种子发豆芽，1千克绿豆可长出4至5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量A.增多B.不变C.减少D.先增多，后减少20.被子植物叶片上面的绿色比下面的绿色要深一些。这是由于A.叶片上面的温度比下面的温度要低B.靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体少C.靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体多D.叶片上表皮细胞...