永州市祁阳县人民中心小学陈海涛小学二年级体育课教学解读设计（水平二）本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。课标要求灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法。教学重点教学难点能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。为了让同学们提高学习障碍跑的兴趣，在进行重点部分教学时，引用了几张灯片，让小朋友根据灯片模仿小动物的动作（青蛙跳、企鹅走、兔子跑、小狗钻、燕子飞等）。重点难点突破情景导入——模仿热身——演练提高——拓展延伸——恢复评价教法与步聚设想由动物王国要举行运动会引入课题，激发学生兴趣。课件出示参加运动会的小动物卡片，请同学模仿其动作，再组织沿球场模仿小动物动作跑圈。游戏，学习绕、跨、爬、钻等障碍跑要领，说明游戏规则，并在场地上试跑。结束部分，放松运动小结本课。游戏，比赛。本课以观赏卡通动画图片和动听的音乐让学生模仿各种动物的动作作为课的开始部分，达到热身激趣的目的。同时利用击掌接力的游戏来引导“小动物”分组逐一单项进行练习，分别有绕过“树林”、跨过“小溪”、爬过“隧道”、钻过“山洞”四项练习，再进行分组轮换，以提高跨、钻、爬、绕的能力，再以《动物王国运动会》来作为“动物们”表演及展示的舞台，让他们体验成功的喜悦。最后以欢快的放松活动来庆祝我们都有好本领，愉快地结束本堂课的教学。教学反思
