《远程教育学科教学应用指导手册》英语学科一、教学建议：（河北版英语三年级下册Lesson31:Games）1、分析教学内容的特点本课学习有关运动、游戏项目的词汇及如何询问、回答自己所喜欢的运动、游戏项目
强调交际和会话，重点在交谈（听和说）
2、重难点突破：①利用实物图片来介绍games,badminton,cards,checkers和ping—pong等词汇
②利用课件演示相关句型、创设情景，给学生提供大量交谈机会，学生与学生、学生与小组、学生与教师及学生与全班等
3、应注意方面：①利用网络资源中的图片、情境以幻灯片形式展开教学
②教师应指导、组织活动、表演、示范，必要时应纠正学生的错误
但重点不在于教师在教室前面干什么，而在于学生在教室里做什么
③激励学生最大限度地用英语交谈，让学生在共同交流、探1讨、合作中互相促进，提高自己的综合素质
二、教学案例：（一）教材背景与分析：本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，语言信息含量大，即贴近学生生活，又展现了中西方国家的不同文化背景
教材以学生为中心，围绕最常用最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，注重学生英语听说读写能力的培养和锻炼
（二）整合思路：围绕教学目标，紧扣教材，体现“以学生为主体，教师为主导，训练思维为主线”的“三为主”教学思想，以运用为主，以训练助记忆，以“听、说、看、做”帮助形成能力教学思路，采用“感知单词—理解句子—品位乐趣—积累语言—运用语言”的教学过程，培养学生的语言交际能力
（三）教学设计：Ⅰ、教学目标:1、Aimsofknowledge：①words:cards,checkers,badminton,ping—pong,hard,soft,goforawalk②Sentences:whatdoyouwanttodo
Iwanttoplay……Idon’twantto
