小学数学人教2011课标版二年级表内除法二解决问题-(3)VIP免费

数学二年级下册表内除法（二）解决问题城内小学师向伟【教学目标】1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2——6的乘法口诀计算除法的掌握。3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题的能力。4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。【教学重点】运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。【教学难点】通过已知条件，找出问题与已知条件的关系解决问题。【教学准备】多媒体课件等。【教学过程】一、复习导入口算9÷9=42÷6=45÷5=27÷3=64÷8=36÷4=72÷8=36÷9=63÷7=72÷9=49÷7=32÷4=二、探究新知1、主题图师：星期天，妈妈带着文文来到了玩具店，让我们一起来看看吧！（出示教材图片，遮住价格）看到什么了？问题：1.你都知道了什么？获得了哪些数学信息（预设：1玩具熊，地球仪，皮球，汽车.2.玩具熊6元地球仪8元皮球9元）师：出示题目“56元可以买一个地球仪？”怎么解决？为什么不能解决？1要解决这个问题，需要知道什么信息？预设：要知道地球仪几元？（是纠正“一个地球仪几元，即单价”）师：出示地球仪的价格，还需要告诉你其余商品的价格吗？比如小熊6元，皮球9元？谁能把相关联的信息和问题连起来读一读？预设：不用知道小熊、皮球的价格。一个地球仪8元钱，56元可以买几个地球仪？2、列式，解答问题。（1）独立列式，想一想“为什么这么列，你是怎么想的？”（2）汇报预设：一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里面有几个8元。应该用除法计算。师板书：56÷8=7，想:56里面有（）个8.3、独立思考，验证结果。同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们做得正确吗？你怎么知道的（一个地球仪8元，7个一共7×8=56元，所以是对的。）师：很好，我们可以用乘法来验证除法计算的结果是否正确。口答。4、想一想，如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？师：谁愿意交流一下，你是怎么计算小汽车价格的？预设：（1）24元钱可以买6辆车，就是将24平均分成4份，求每份是多少。（2）也是用除法计算。可以列式24÷6=4（元）（3）一辆4元，6辆就是4×6=24（元），计算正确。师板书：24÷6=4（元）验证结果，口答。5、师：对比这两个题目，你发现了什么？预设：（1）都是除法，一个是平均分，一个是包含除法。6、根据图中的信息，和黑板上的数量关系式，你还能够提出其他数学问题并解答吗？提一个用除法解决的问题。（学生自由提问，老师适量引导）三、巩固练习1、完成“练习九”P43第4题。先组织学生观察情境图，收集图中的数据信息，再让学生独立解决问题，并指名说一说解决问题的思路和方法。2、完成“练习九”P44第6题。2出示图片，学生观察后说知道了哪些信息。（1）我们18个人，要坐几辆碰碰车？一共需要多少钱？（2）我们18个人，如果要坐小飞机需要花多少钱买票？3、完成“练习九”P46第3题。在完成原有的两个问题之后，提问：爸爸、妈妈和我都口渴了，妈妈给我10元钱，让我去买冷饮，同学们我可以怎么买呢？你们能帮我出出主意吗？四、课堂小结同学们，我们在这节课里提出了许多数学问题，也解决了这些问题，回顾一下，在解决问题的过程中，我们要注意什么？找和问题对应的信息——列式——检验——口答3