隆昌县中小学教学工作常规VIP免费

隆昌县中小学教学工作常规一、总则第—条为进一步加强和改进我县中小学教学工作的管理，促进教学工作的科学化和规范化，提高教学水平和质量，特制订本常规。第二条教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目标的根本途径。教学工作是学校工作的中心。教师应坚守“学高为师身正为范”的师范精神，在教学过程中，严谨治学，有目的、有组织、有计划地指导学生接受思想品德教育，学习文化科学知识，培养创新精神和实践能力。第三条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求以及新的课程理念，并借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果，制定的教学工作规范。建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益。第四条教学工作常规的指导思想：认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，扎实推进素质教育。开展科学、规范的教学活动，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第五条教学工作常规遵循如下教育教学原则：（一）树立全面、和谐发展的教育教学观念。支持和鼓励教师积极参与课程建设，创造性地实施新课程。改革传统教学模式，加强教学内容与实践的结合，培养学生学习的兴趣，使学生在获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(二)实现学生学习方式的转变。改变教学活动中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成积极主动的学习态度，掌握终身学习必备的基础知识与基本技能。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(三)建立综合性、激励性、发展性教学评价制度。鼓励教师积极开展考试内容的改革，改变过于重视甄别与选拔功能的评价办法，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教师每一学期要完成《隆昌县教师专业成长发展手册》的填写，班主任要完成《隆昌县班主任工作手册》的填写，并指导学生完成《隆昌县中小学学生成长发展手册》的填写。二、课程计划第六条教育部和省教育厅颁发的课程计划是教育教学工作的法规性文件，对培养目标、课程设置、课时安排等作了具体的规定，各学校应严格遵照执行，在充分利用好基本课程资源的基础上，积极开发校本课程。学校要协调好国家课程、地方课程与校本课程之间的关系，1/6保证在教师课堂教学和课外指导的—致性和整体性。笫七条学校、教研组、教师均应根据课程计划，分别制订教学工作计划，如：学年教学工作计划、学期教学工作计划等。教学计划要完整、具体、实用。教学计划内容一般应包括：学年或学期的教学目标；对学生、教科书等情况的分析；教学进度；提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；教学业务学习以及有关教学活动的安排；教改实验和课题研究计划等。第八条对教学工作计划的执行情况，应进行阶段性检查和总结，不断提高和改进教育教学水平。三、课程标准第九条各学科课程标准体现了国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，提出了教学和评价建议，是教学工作的重要依据，是管理与评价教学工作的基础。第十条学校领导应全面学习和了解各学科的课程标准，每位教师必须熟悉本学科的课程标准，学校和教师都要依据课程标准的基本要求，确定教学目标。第十一条教师在教学过程中，必须认真贯彻落实课程标准，积极开展教学改革。四、教材使用第十二条经国家教育部审查通过的教材以及经省教育厅审查通过的地方教材是学生学习的基本课程资源。学校要加强对教学用书选用和征订工作的管理，应...