第1节细胞生活的环境（第一课时）【学习目标】1.描述内环境的组成2.尝试构建细胞外液各组分之间物质交换关系图【学习过程】阅读章引言并体会内环境的重要性。情境引入：阅读课本P2相关内容回答“问题探讨”问题血液组成成分资料：【学习任务】体细胞生活在细胞外液（阅读课本P2----P3的相关内容）1.写出体液、细胞内液和细胞外液之间的关系2.细胞外液主要包括哪些部分？分别是哪些细胞直接生活的液体环境？【思考练习】①写出下列细胞直接生活的液体环境：血小板白细胞淋巴细胞吞噬细胞口腔上皮细胞皮肤表皮细胞肝脏细胞胰岛细胞毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞②手和脚经常摩擦会出现水泡，水泡中液体主要是细胞外液的那部分？解释形成原因。③从存在部位及细胞种类比较组织液、血浆、淋巴的不同之处。3.绘出组织液、血浆、淋巴三者之间物质交换的关系图，并理解全身的细胞外液是一个有机的整体。4.什么是内环境？内环境的“内”与细胞外液的“外”分别是相对于什么而言？思考练习：【1】草履虫有没有内环境？【2】唾液、泪液、汗液、尿液、胃液等外分泌液属于体液吗？（提示：呼吸道、肺泡腔、消化道、膀胱腔属于外界环境）【课堂小结】1.2.组织液、血浆、淋巴之间关系（画出物质交换箭头）【巩固练习】1、人体中占体液总量百分比最大的是A．细胞内液B.细胞外液C.血液D.淋巴液2、下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是A.CO2、血红蛋白、H＋、尿素B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC、Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白D.Ca2＋、载体、氨基酸3、人的表皮细胞与外界环境的物质交换是一种：A.直接交换B.间接交换C.通过内环境进行交换D.通过体液进行交换。4、组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是()A.营养不良导致血浆蛋白含量减少B.花粉过敏使毛细血管通透性增大C.饮食过咸导致血浆渗透压过高D.淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质第1节细胞生活的环境（第二课时）【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。【学习过程】知识回顾：1.什么是内环境？其主要组成成分包括哪几部分？2.绘出细胞外液各组分之间物质交换关系。情境引入：加入将你身体的一个细胞或一块组织拿到体外，如果不提供特殊的环境条件，它很快就会死亡。而在内环境中，体内细胞却能正常地生活。那么内环境与外界环境有哪些差别呢？【学习任务】一、细胞外液的成分1.阅读课本P4内容，回答资料分析讨论问题1、2.1）无机盐举例：有机物中糖类、脂质、蛋白质举例:2）血浆中还可能含有的物质举例：2.写出组织液、血浆、淋巴成分最主要的差别。【练一练】下列物质哪些属于内环境：钠离子呼吸酶唾液葡萄糖血红蛋白血浆蛋白CO2O2性激素氨基酸尿素脂肪酸胃液3.细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水，这反映了什么？二、细胞外液的渗透压和酸碱度（理化特性）1.渗透压：（1）概念：（2）血浆渗透压约为多少？大小取决于什么？（3）影响血浆渗透压的因素？细胞外液的各种无机盐中占明显优势的是哪些种类的无机盐离子？2.酸碱度：①正常人血浆接近中性，PH为多少？②血浆PH维持相对稳定与哪些离子有关?3.温度：①人体细胞外液体温一般维持多少度？②酸碱度和体温相对稳定有什么意义?三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介（阅读课文P5——P6相关内容）1、回答思考讨论的问题1.消化系统资料补充：消化系统（digestivesystem）由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠）等部。下图为小肠内表面的皱襞和小肠绒毛示意图2、外界的O2进入体内细胞通过几层细胞膜？参与维持PH的HCO3-是怎样形成的？呼吸系统资料补充：呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。1.回答思考讨论问题4：体内细胞产生的代谢废物，如尿素和CO2是怎样从内环境排到体外的？泌尿系统资料补充：泌尿系统是由双肾,输尿管,膀胱,尿道...
