高考常见语病VIP专享VIP免费

辨析、修改语病（一）语序不当什么叫语序不当？语序不当主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不符合逻辑、语法及习惯。一、多项定语次序不当多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或时间处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。例1:花园里(领属)那(指示代词)几朵(数量)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(名词)玫瑰花(中心词)被人摘走了。例2：国家队的（领属性的)一位(数量定语)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的（形容词)篮球(名词)女教练现在退休了。二、多项状语次序不当多项状语的排列次序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的；③表范围的；④表情态或程度的；⑤表对象的介宾短语。例1：许多老师昨天（时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他（对象）交谈。例2：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。★多项定语排列歌多项定语领代前，数量小心有歧义。动形词语依次排，名词紧靠中心词。★多项状语排列歌多项状语目的前，接着时间又地点。情态范围依次排，对象靠着中心站。巩固提高1．他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀信心地说：“你们三十七团打防御是有名的，很顽强。”。2．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。3.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。4.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年５月底举办的。三、并列成分引起的语序不当例1：学生、领导和老师都参加了开学典礼。（主语次序不当，应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”。）例2：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。1（应先”听取”后”讨论”,才符合逻辑顺序）例3：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。（语序不当。并列成分前后照应不周，“深刻的说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）四、虚词位置不当(1)副词“不”位置不当例1：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。(“把”字句中否定副词应该放在“把”字之前)例2：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好(“不”应移至“趁”字前)(2)关联词语位置不当复句中两个分句用“同一主语”时，关联词语应在主语后边；“主语不同”时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例1：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。(“他”应移至“不但”前)例2：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“如果”应移到“他”之前，因两个分句的主语不一致)五、分句位置不当例1：这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且不吃国家救济粮了。(递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了，而且向国家交售了六万斤公粮”)例2：他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。(递进关系不当，应为先“深刻领会”，后“指导自己的工作”)例3：面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。(应是先“制伏了歹徒”，后“保护了人民的生命财产”)★方法总结关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：1.望见并列成分，检查是否患词语语序不当症。2.望见关联词语，检查是否患关联词位置失当症。3.望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。4.望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。巩固提高1．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（2008年安徽卷）2．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（2004北京卷）23．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。（2007浙江卷）4．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代...