《分数乘法（一）》教学设计教学目标：1
能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力
学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数
教学重、难点1
进一步理解分数乘整数的意义
正确计算分数乘整数并能解决简单的实际问题
养成教育训练点：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣
教学准备：教学过程：一、复习导入：1
复习整数乘法的意义
出示题目学生进行计算5+5+5+5=5×40
6×3二、讲授新课1
出示题目：1个图案占一张彩纸的1/5，3个图案占这张彩纸的几分之几
引导学生用涂一涂，加法计算、乘法计算解决问题
（教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变
）三、巩固练习：做课本2页涂一涂，算一算，2个3/7的和是多少
让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法
做课本试一试1、2题
四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识
（提问学生回答）板书设计：分数乘法（一）3×1/5=2×3/7=分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变
