大班艺术领域音乐活动-----音乐欣赏《逛公园》【设计意图】每个星期一回园跟孩子谈话：周末去哪玩？很多孩子都不约而同地说：和爸爸、妈妈逛公园。东东说：“从家里出发，到公园玩了一圈就回家了。”东东的话一下就传到我的耳边，当时想：这跟回旋曲有点像。结合这一点，突然灵感来了让孩子在熟悉逛公园的情节中认识回旋曲的结构，在结合游戏更进一步感受回旋曲的特别。【活动目标】1、感受ABACABACA回旋曲曲式结构，能用动作表示不同乐段。2、能认真听音乐辨别异同，大胆说出自己的想法。3、在玩游戏中体验与同伴共同游戏的乐趣。【活动重点、难点】重点：能根据图谱和动作，感受ABACABACA回旋曲曲式结构。难点：能根据音乐的不同段落变换动作，感受乐曲的欢快。【活动准备】经验准备：幼儿有逛公园的经验。物质准备：音乐《逛公园》，线路图谱和图片，铃鼓。【活动过程】（一）导入活动师：今天天气真好，老师要带小朋友去逛公园哦。（二）倾听音乐，感受音乐的曲式。1、幼儿完整倾听音乐教师：今天的逛公园有点特别，我们是听着音乐逛公园。来仔细听一听2、观察线路图教师：这段音乐有点长哦，那我们听着音乐去逛公园。老师担心小朋友会迷路，所以我画了一张地图，出示线路图。教师：你们在线路图上看到了什么？它有什么作用呢？3、观察逛公园图片。教师：其实啊这张地图还没有完成，在逛公园时，我们还要注意什么？再来仔细听听。（加上语言节奏，帮助孩子进一步熟悉音乐。）（三）完善图谱师：你们听着这个音乐去逛公园，心情会怎么样？1、完善图谱：教师：那现在我们听着音乐把地图完成，请小朋友听一听那段音乐可以做那个动作，从黑板上拿出图片放到地图上好吗？2、检查图谱教师：地图完成了，我们怎么知道对不对呢？（教师和幼儿边倾听边检查图谱与乐曲是否匹配，教师要求在听音乐的时候啊，带着动作一起检查图谱线路图。）（四）游戏“逛公园”1.围成圆圈玩游戏。12.加入铃鼓，培养幼儿反应能力。（五）教师小结。【活动反思】附儿歌：天气真好，逛公园。（4次）手拉手，走走走。（4次）天气真好，逛公园。（4次）大水坑，跳过去，安全出行要小心。（2次）2
