活动领域音乐日期2012年1月活动名称大猫和小猫执教教师罗雨晴活动目标1、学玩音乐游戏《大猫和小猫》；2、感受声音的轻重和音乐的强弱对比。活动重点玩音乐游戏《大猫和小猫》活动难点玩音乐游戏《大猫和小猫》活动准备大猫和小猫图片、图谱一张过程记录：一、音乐游戏《袋鼠》。1、配班老师扮演“大猫”，请一位小朋友扮演“小猫”，请幼儿观察比较大猫、小猫形象，说一说：这两只猫有什么不一样？猜一猜：这两只猫的叫声会怎样？会有什么不同？2、请“大猫”和“小猫”叫一叫后，教师提问：这两只猫的叫声一样吗？大猫是怎样叫的？小猫是怎么叫的？4、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。三、学唱歌曲《大猫和小猫》。1、“大猫”和“小猫”分别表演唱歌曲《大猫和小猫》，通过演示动作的不同，帮助幼儿进一步感受、理解动作形象与叫声强弱的关系。2、教师和全体幼儿分段合作演唱歌曲。教师有表情地演唱歌曲前半部分，幼儿演唱叫声部分，重点尝试用不同强弱的声音，表现大猫和小猫叫声力度上的差异。3、教师弹奏伴奏，幼儿演唱，尝试根据琴声的强弱判断是大猫还是小猫，并且用合适的力度演唱歌曲。四、扮演的角色，演唱“大猫”和“小猫”。1、请男孩子扮演“大猫”起立，女孩子扮演“小猫”坐在位子上，跟着音乐轮唱。2、请两位孩子分别扮演“大猫”和“小猫”站在场地的左边和右边，再请小朋友扮演自己喜欢的角色两边集中坐下。教师弹前奏，并提问：“谁来了？”幼儿听琴声，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后在前面这个角色的引导下分别用轻柔的声音和有力的声音演唱“大猫”和“小猫”。五、音乐游戏《找小猫》。1、大猫和小猫真能干，唱的歌真好听，下面猫妈妈和你们一起玩一个好玩的游戏《找小猫》好吗？
