10月份教学反思班级：小二班姓名：邵荟霏音乐《小飞机》歌唱活动是幼儿体验和感知的最直接的手段，幼儿在唱歌时，会全身投入到音乐中，让幼儿感兴趣的同时发展了幼儿对音乐的感受力、表现力，满足了幼儿的心理需求，给他们带来喜悦。儿歌，内容浅显，思想单纯；篇幅简短，结构单一；语言活泼，节奏明快易唱。幼儿很容易学会儿歌。对于以前学过的儿歌，幼儿都能够记住并唱出来。对于新儿歌，幼儿要感知、模仿，最后诵唱，并获得审美感受。进行新儿歌的教学，要讲究方式方法。学习儿歌《小飞机》，孩子之前并没有学过。首先，我让孩子们听了《小飞机》的儿歌，对儿歌有初步印象。提问：儿歌里唱得是什么？它飞起来发出什么样的声音？再次听儿歌，进一步熟悉儿歌。然后按照儿歌旋律学诵儿歌并伴以动作，反复学习，采取小组、集体的方式进行学习。记住歌词后，开始学唱儿歌，因为幼儿已经记住歌词，并掌握了旋律，在反复听了两遍儿歌后就学会唱儿歌了。活动是以学做小飞机动作结束的。整个活动的多半时间是用于学诵歌词的，幼儿在掌握歌词的基础上更容易学会唱儿歌。活动中，先反复听儿歌，幼儿幼儿的积极性很快下去，儿歌就比较难学。先学会诵读歌词，幼儿就很容易学会儿歌。此外，我们设置神秘有趣的氛围，引起幼儿的好奇心，从而有效地调动幼儿学习的积极性。投入的表演能感染幼儿，形成积极愉快的活动氛围。建立愉快和谐的活动气氛，形成良好的师幼互动。用生动、形象的语言带领幼儿走进活动，促进情感的体验，从而有效的激发幼儿的创造力，让形象直观的图画吸引幼儿注意力，让幼儿在游戏活动中创造性地表现，体验成功和快乐的情感。
