长丰县中小学功能室建设、管理工作相关的若干建议电教设备科2014年10月19日参照中小学各功能室规范管理有关制度、文件要求，结合前期检查反馈信息中发现的问题，提出以下若干建议。一、功能室管理（一）功能室通用管理规范说明1、环境：功能室含中小学音乐、美术、体育（储藏）、图书、计算机、物理、化学、生物、科学室，基本要求是定位明确：储藏（准备）、教学，或作为多功能兼用教室。任何作为教学场所的功能室，都须按本校教学实际需要进行科学合理的布置，包括按最大班额配置桌椅、留足活动空间、放置必须的器材（如黑板、实验器材等）考察一个功能教室教学环境是不是合格，首先1）是否满足教学需要，2）有没有使用的痕迹，3）环境是否整洁。其次才是其他要求。特别提醒：要做到所有与教学实际需要无关的物品（含备用、破损、暂时不使用的设备器材和其他杂物）不得存放于各功能教室。2、制度：通常包括功能室管理制度、器材借用制度、工作人员职责、学生守则等，按规定需要张贴上墻的要张贴上墻。制度无须也不一定整齐划一，应该参照有关文件规定，特别是要符合本校实际，有学校特色，形如“XX学校XX制度”比较合理。3、账册：所有功能室均应有设施器材帐册，包括实物流水帐和教学管理明细帐。《实物流水账》也称《数量账》，属于“活页账”。它用来记录每种仪器的增减变化和库存结余情况。为了真实、快捷地记录和查阅所记载的内容，要求按照《配备标准》的教学仪器排列顺序；《教学管理明细帐》主要用于记录每学期使用、损坏、维修、补充情况。以分类别、品种做帐册。4、器材（分类存放和器材清单）器材要按实际教学使用需要和存储保管需要合理分类、上柜且附上清单，清单要张贴、品种数量要可以修改增减。如：实验器材通用分类编目存放规则：通用、测量、专用、模型、标本、挂图及软件资料、玻璃仪器、药品共8类。这里建议各校按实际场地条件、使用需要分类存放。5、记录：实验室类合肥市计要求有9项记录，其他功能室相应少一些。主要有借用、维修、报损、使用记录。6、安全：科学维护保养好设施器材，做好防火、防潮、防盗、危险物品和药品管理工作。7、资料：一般功能教室应将本室相关资料整理存档，资料包括清单、帐册、记录、说明书及其他相关资料。特别提醒：1、与功能室相关的专兼职任课教师、管理人员要熟悉本校功能室器材和设备情况，了解功能室使用情况，熟悉相应的岗位职责，掌握与学科相关的知识和技能，熟悉相应功能室器材管理养护知识，掌握功能室使用和实验课开设的规范做法和要求！2、确保各功能室投入使用的器材、设施必须是完好和可以使用的！维修、管养、补充是装备管理的最基本要求！3、从“应用”的角度进行功能室布置、器材分类上柜、账册记录等工作！检查的思路应该就是这样。（二）各功能室分类说明1）音乐室：按需安装摆放黑板、音乐椅、乐器、音乐用品柜，乐器拆包后要妥善保管（如防尘），多余的桌椅不得放在音乐室内；兼储藏和教学功能的音乐室，备用设备尽量上柜保管，不能上柜的应分隔单独区域妥善保管。音乐教室除标配设备外，可以有录音、播放等多媒体设备及音乐电子资源，以教学实际需要为准配备。音乐室有关管理制度（参考），请各校按自身需要制定张贴。2）美术室美术教室合理按需摆放桌椅、美术用品柜、写生教具、画架，多余画架、桌椅另外存放；画架、写生教具及设备以满足最大班额教学需要为布置的基本原则；能上柜的尽量上柜，不能上柜的要妥善保管。美术室管理制度；美术室安排方案（参考）3）体育器材储藏室：体育器材拆包后分类有序摆放室内，以取用方便为原则，户外体育设备要做好正常维护，不得留有安全隐患！不能修复的和暂时不用的要撤出场地，妥善处理和保管。4）实验室（物理、化学、生物、科学）以《合肥市中小学实验教学和实验室管理办法》为主要的规范文件做好实验室管理及实验教学工作。请各校对照文件结合本校制定管理制度、人员职责等张贴，按实验室常规管理要求做好各项管理和教学应用工作（如实验计划、各类记录）。基本要求：满足实际教学需求，按不同实验室管理要求做好实验室器材分类上柜等工作，做到柜柜有清...
