连乘、连除和乘除混合教学目标:1、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。3、通过计算，培养学生良好的计算习惯和作业习惯。教学重点：掌握运算顺序，能正确的进行计算。教学难点：准确记住中间得数进行两步计算。复习铺垫。出示动物王国图小猴说：“小朋友，呆会儿我要带既守纪律又爱动脑的小朋友去参观动物王国，在出发之前，我要先考考大家。你们怕不怕？”2+3+4=36-6+20=30+9-6=27-7-10=指名口算，选择两题让学生说说先算什么，再算什么。提问：我们学习过的连加、连减和加减混合的运算，是按怎样的顺序计算的？祝贺大家。那就请小猴快点儿为我们带路把！一、探究新知。1、瞧，谁呀？原来小猫遇到困难正低头犯愁呢，怎么办呢？小朋友们愿意帮忙吗？出示：2×3×4小朋友们，我们来试试，好吗？（1）指导读算式。提问：谁会读这个算式？（2乘3再乘4）谁再来读一读？还有谁？一起读一遍。这道算式和我们之前学的乘法算式有什么不同？师：它有两个乘号我们可以叫它—连乘（板书）（2）尝试计算这个算式该怎样算呢？说给你的同桌听一听。谁来说一说你是在怎样算的？（先算-------再算---------）（板书过程）谁再来说一说？齐说。可小猫还有个题目，你们会吗？出示：36÷4×3谁来读一读呢？那这道算式我们也给它起个名字吧，谁来？（板书：乘除混合。）你们想到怎样算了吗？也说给你的同桌听一听：先算什么？再算什么？指名说，同时板书过程。谁也来说一说。齐说。小结：看来我们小朋友是很热心的，帮助小猫解决了两个难题。那这两题是按怎样的顺序依次计算的？（从左往右）像连乘、乘除混合这样的算式，都要从左往右依次计算。计算时先算出第一步的得数，再用这个得数去算第二步，得出题目的结果。2、教学“试一试”小朋友们，你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。青蛙要来考考你们了。48÷6÷28×3÷6（1）谁来先读一读这两个算式。（2）请同学们把书翻到P85，完成试一试。指名板演。交流：先算什么，再算什么（指48÷6÷2）这道算式，你也能给它起个名字吗？（板书：连除）（8×3÷6）那这道算式叫什么？（3）小结：今天，我们一起学习（读课题）连乘、连除和乘除混合。这样的计算题，都是乘法、除法或乘除的两步计算。像这种两步计算题该按怎样的顺序计算？（从左往右）特别是乘除混合运算，不论乘法在前还是除法在前，都要从左往右计算。三、巩固练习。1、完成想想做做第1题。大家看，动物王国里谁又来了？小猴说：“听小松鼠说你们都很聪明，又乐于助人，这是真的吗？那我要考考你们。”（1）学生独立完成。指名汇报。（2）比较每组算式，你有什么发现？指出：第3题是按上面两题的顺序算的。例如：3×3×5就是先算3×3再算9×5。（3）小结：所以乘除两步计算要按从左往右的顺序计算。2、完成想想做做第2题。动物王国的小动物们很感谢大家帮忙，带来了许多水果请大家品尝。想不想要？那先完成想想做做第2题。学生独立完成，指名回答。3、完成想想做做第3题。学习了很久，大家都累了。动物王国正在举行“夺红旗”比赛。想不想参加？那先认真听游戏规则。我看看哪些小朋友最认真？游戏规则：（1）选出5名女生和5名男生，分成2队（女生队和男生队），依次排好队。每队第一人手拿粉笔，老师说“开始”后才能上黑板答题。答完后回到原位将粉笔交给第二人，第二人才能出发。以此类推,最后一人答完题目后回到原位。用时短的一队获得红旗。（2）两队都答完题后，校对答案。如果获得红旗的一队错的题目比没获得红旗的队多，那就要让出红旗。（3）从下往上答题。女生队做左边的题目，男生队做右边的题目4、游戏做完了，我们看看动物王国里还有谁？32○4○4=236○9○7=28四、课堂总结今天，我们愉快的参观了动物王国，并且帮小动物解决了一些难题，同学们的表现都非常出色。谁来说说今天我们在游玩的过程中学习了什么？你又知道了什么
