这本书是我带来的游戏活动时间是看图书,我刚刚把图书发到小朋友的桌子上,讲完看书的要求,就听见徐卿格小朋友哇哇大哭起来。我忙问她为什么哭,她边哭边说:“人家小朋友拿了我的书,这书是我妈妈买给我的。”我说:“今天小朋友来轮换着看书,这些书都是小朋友带来的,我们交换着可以看到你没有看过的好书的。”我还想试图开导她,她却不依不饶的哭够不停,直到把她带来的书拿给了她,才渐渐止住了哭。现实生活中,我们都有一个深刻的体会:现在的孩子越来越什么也不缺,可是越来越“小气”,越来越独,越来越自私,不和别人一起分享,不会分享,别人的就是自己的,而自己的决不给别人。这种“小气”虽不是什么大毛病,但如果不及时进行纠正,孩子将是一个不愿意与他人分享,独占意识很强的人,那么他很难与别人形成良好的人际关系;不会和别人进行合作。所以,从小培养孩子与他人分享的意识很重要。当孩子进入幼儿园小班集体生活时,由于家里的家长们都是尽量满足孩子的要求,养成了“唯我独尊”的坏习惯。因此在与同伴的交往中,往往是以自我为中心。作为教师,在平时各个活动中,应以理解、分析的眼光去看待孩子,并利用幼儿容易接受的教育方法,如:听故事、念儿歌、现场发生的一些事例对幼儿进行及时的引导和说教,进一步强化幼儿合作与分享的意识,教师及时地给予及时的表扬和鼓励,因为孩子都希望自己的行为能够得到老师的认可。很快那些得到表扬的孩子会成为孩子们羡慕的榜样,在他们的示范下,孩子会将分享作为前进的动力。但是也不能忽视孩子的个体差异,并对那些不愿分享、不会分享的孩子进行关注,持之以恒,慢慢地动之以情、晓之以理,感化他们,帮助他们学会与他人分享与合作的能力。