课题商中间或末尾有0的除法课型新授第1课时时间教学过程学习目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观4分20分13分3分环节教师活动学生活动说明1
掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法
能正确计算商中间或末尾有0的笔算除法
尝试、探究讨论、交流比较、练习1
培养学生的合作交流意识，体会数学在生活中的作用
培养学生良好的计算习惯
一、情景导入二、探究新知三、巩固提高四、畅谈收获1
复习旧知课件出示习题导入课题并板书2
课件出示春天的图片出示问题1
探究商中间有0的笔算方法①说一说用什么方法解决板书：218÷2=②怎样计算218÷2③质疑问难商的十位上为什么写0
④课件出示两种算法⑤课件出示练习题2
探究商末尾有0的笔算方法①课件出示新的问题②展评学生作品③小结升华课件出示练习题①计算小能手②数学小医生你学到了哪些知识,有什么收获
抢答观察列式并汇报小组讨论算法,并写下来小组展示自己的算法,互相质疑,并说说哪种方法更好,并说明原因练一练,互相订正独立试做,不会的可同桌或小组讨论完成展示自己的作品,并互相评判完成练习并订正先诊断再改错说一说、谈一谈春游是学生都感兴趣的活动，以此为话题创设情境，学生必会积极投入
有前面的基础，学生完全可以独立计算商中间有0的除法，只不过是写法上的差异，所以完全可以放手让学生通过小组合作的方式解决此问题
重点掌握商中间或末尾有0的除法笔算的一般方法
难点能正确计算商中间或末尾有0的笔算除法
教具多媒体教学设备及自制课件板书设计商中间或末尾有0的除法109109)218)21822118018180180教学反思
