《<论语>十二章》(第一则)说课稿12中文1班张秀玲1212100007一、说教材:《<论语>十二章》是人教版七年级上册第二单元(这一单元选取的课文都是有关于学习生活的)第10课。这一课选取了《论语》中的十二章语录,内容涉及学习方法和态度、道德修养、为人处世之道,这些主张和思想至今仍有着重要影响。二、说学生:1、七年级的学生刚刚接触中学的学习,对于中学阶段的学习可能还没有形成良好的方法和态度,这篇课文关于学习的方法和态度的内容将对他们有启发;2、中学阶段是人生观价值观形成的重要阶段,课文中孔子提倡的道德标准、为人处世之道有助于初中生形成正确的价值观。3、七年级的学生接触的文言文还不多,对于古文的学习存在一定困难,需要老师加以引导。三、说教学目标:知识技能方面:1、读准字音;积累“愠”、“时习”等文言实词;2、掌握“说”这个通假字;3、掌握“而”的一词多义;4、掌握“时”的词类活用。过程与方法方面:1、通过课下注释以及工具书能翻译每则语录,知晓大义,并能正确、流利、有感情地朗读课文;2、在理解意思的基础上,归纳语录揭示的道理;情感态度价值观方面:树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯;学会为人处世;树立良好的道德修养。四、说教学重点难点:教学重点:疏通文意,把握每则语录提倡的思想主张。教学难点:积累文言字词;掌握通假字、词类活用等文言现象。五、说教法:本次教学主要采用朗读法和小组合作探究法:朗读法。贯穿全文朗读指导,学生在朗读中感受、理解、领悟、积累和运用。合作探究方法。创设自主学习的氛围,小组相互讨论,相互学习、相互启发,合作探究,准确领会每则语录的道理。六、说学法:诵读与小组讨论相结合。七、教学环节:本次教学主要是讲授新课(因为是教学过程中的一个小片段,省去了导入和总结),讲授新课环节每一则都包括初读扫除障碍(字音)、听读揣摩、疏通文意、主题探究、再读掌握顿挫5个部分。讲授新课:(1)初读感知:扫除阅读障碍,读准字音,初步感知;(2)听读:学会正确、流利地朗读,进一步感知;(3)疏通文意:学会借助工具书正确将文言文翻译成白话文,为进一步理解内容做铺垫;(4)理解课文内容:学会提炼、概括。用自己的话概括,有自己的理解;(5)重点文言现象梳理:打好学习文言文的基本功,从积累各种文言现象开始。采用小组合作的方式增强学生学习文言文的积极性;(6)全班齐读:深刻体会文章的思想,学会有感情地朗读;回味,反思。