认一认2课时目标：1、认识课本16个汉字，能够读准字音。2、观察图画，初步了解本课文字字义。3、练习诵读，读出语感和节奏。教学设计：一、导入新课，板书课题今天我们要认读的16个字中，有的表示动物的名称，有的表示植物名称，都是大家熟悉的。二、观察图画，自由认读16个汉字上面都有图画，仔细观察一下，看看图上画的是什么，想想哪些自己已经熟悉，哪些自己还不太熟悉。让学生自由说说自己认识图上画的哪些事物，教师相机出示字卡，顺势认读汉字，对上面的事物还不熟悉的可以和同学交流一下。三、指导读准字音1、先让学生找出红色注音的字，启发学生发现这些红色的注音都是学过的音节。2、出示卡片：先让学生认读再试读这些下面的生字：鹿、麻、皮、禾、米、谷。3、依次出示其他生字卡：虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、龟、丝、毛、竹。老师领读字卡上的注音和汉字。4、重点指导读准带有翘舌音的字：虫、竹，带有平舌音的字：丝，声母容易混淆的字：丝、鸟。5、打乱顺序让学生认读，启发学生一边读一边想，这些字所表示的事物的样子。四、指导诵读1、教师范读。2、教师领读。边读边体会第二、第四组的韵脚是“u”，把握诵读节奏。在诵读中了解每个字的意思。五、巩固练习1、出示卡片，个别、集体练读。2、集体、指名认读这16个汉字。六、作业：诵读16个汉字。
