互动产生效益导读：课程评价表将评价条款详细地表述，家长一目了然，对幼儿园开展活动情况有了很全面地了解，并能根据教师的评价客观地看待孩子在幼儿园的表现，家长评价时，一方面能帮助孩子巩固所学本领，一方面也能明确孩子的努力方向，这无疑是对家长一次很好的业务讲座
当然，家长的反馈性评价也为教师提供了素材，对课程建设无疑起到了推波助澜作用
随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布实施，幼儿园课改朝着更加明朗、更加坚定的目标迈进
《纲要》中明确指出，幼儿园工作要与家庭、社区密切配合，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力
那怎样让课程改革与家长工作更好地结合起来，使幼儿园课程更加地充实、更加地丰蕴呢
我们幼儿园的实践中探索，在探索中反思，在反思中再实践，认识到了加强家园间的互动是一个非常行之有效的策略
一、幼儿成长册——见证了孩子的成长轨迹幼儿入小班，我们就为每个孩子准备了一本精美的活页相册，专门记录孩子成长的点点滴滴，在这里，我们可以看到孩子的语言、科学、艺术、健康、社会等领域的发展情况，也可以欣赏到孩子成长中的精彩画面：量一量，小班时的小脚丫有多大，听到听，取得进步后爸爸妈妈和老师说的话，看一看第一张画的模样，想一想，毕业照上都有哪些好伙伴……这样一本独一无二的成长册，对谁都有着别样的意义
因此，我们在制作的时候，力求精美、真实
要很好地完成这个任务，光靠幼儿园老师不行，我们把目光投向了家长，邀她们一起制作，效果更明显
幼儿园成长册本来就是课程改革中的产物，通过和家长的互动交流，在大家一起见证了孩子成长轨迹的同时，使家长进一步明确了教育的目的，知道了怎样才是关注孩子成长，怎样才能帮助孩子成长，怎样才会促进孩子成长
来来往往中，家长们对新的教育理念有了新的理解，而老师在家长反映中捕捉到的有效信息对调整教育行为也很有帮助
二、亲子作业——采撷了孩子的精彩瞬间这是由我们
