神经调节和体液调节-教师版VIP免费

2017届高三生物培优神经调节和体液调节第一部分：专题讲解：1、神经调节的结构基础：反射弧（1）组成：如缩手反射的反射弧：3个神经元构成；膝跳反射的反射弧：2个神经元构成。①：感受器：感觉神经末梢组成，将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋，即接受刺激，产生兴奋。兴奋：某些组织或细胞（神经或肌肉细胞）感受外界刺激后，由相对静止的状态转变为显著活跃状态。②：传入神经：感觉神经元组成，将兴奋由感受器传入神经中枢。③：神经中枢：位于脑和脊髓中，对传入的兴奋进行分析与综合。④：传出神经：运动神经元组成，将兴奋由神经中枢传至效应器。⑤：效应器：由传出神经末梢（轴突末梢）和它所支配的肌肉（收缩）或腺体（分泌激素）组成，对内外环境的刺激作出应答反应。2、突触影响神经冲动传递情况的判断与分析：（1）正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。（2）突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活或占据。（3）药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递，可能的原因有：①药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放，②药物或有毒有害物质使神经递质失活。③突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。3、激素的作用及其研究方法（1）实验动物：选择性别，年龄，体重和生理状况相似的某动物若干，随机分为数量相等的几组。（2）研究方法：切除法，饲喂法，注射法。（3）促胰液素的发现①沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。②斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质（促胰液素）。③实验验证过程实验组：――→提取液注入静脉→促进胰腺分泌胰液对照组：等量的稀盐酸直接注入静脉，观察是否会引起胰腺分泌胰液。（4）探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用①选择性别，年龄，体重和生理状况相似的幼狗若干，随机分为数量相等的两组甲、乙。②甲组：不作任何处理或只切开皮肤不切除甲状腺。乙组：切除幼狗的甲状腺，观察其生长发育情况，一段时间后，再定期注射适量的甲状腺激素，同时观察其生长发育情况。（5）验证胰岛素能降低血糖①选择性别，年龄，体重和生理状况相似的大白鼠若干，随机分为数量相等的两组甲、乙，并测定并记录它们的血糖含量。1②甲组：注射适量的胰岛素。乙组：注射等量的生理盐水。③一段时间后，测定并记录两组的血糖含量。若该实验的观察指标为大白鼠的活动量，则应对甲组大白鼠做如何处理？注射适量的胰岛素后观察其活动量，再补充糖水观察。总结：实验步骤的表达第一步：把……相同的……随机平均分成A、B两组，A为实验组，B为对照组。(分组编号、等量对照——主要是描述“无关变量”)第二步：A组加适量的……(实验处理)，B组加等量的……(对照处理)，其他条件相同且适宜。(实验组进行处理——主要是描述“自变量”，平衡“无关变量”)第三步：(培养、反应等)一段时间后，观察记录数据进行相关处理。(实验结果的处理——主要是描述“因变量”)第二部分：强化练习一、非选择题：1、如图为某反射弧的部分模式图(C为组织液)。下列叙述正确的是：(C)A．与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体B．兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是电信号—化学信号—电信号C．刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用2、动物运动时，神经支配同侧肢体屈肌收缩活动和伸肌舒张活动协调进行。下图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。下列有关叙述正确的是：(C)A．屈肌和伸肌运动神经纤维上均发生膜电位的反转B．抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化C．抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质D．完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成3、如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，...