生日（认识条形统计图）教学设计杜星霓教学目标：1、结合调查班里同学生日所在的季节，经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验
2、认识条形统计图，能够根据统计图回答简单的问题
3、体会统计在生活中的应用，感受教学与生活的联系
教学重难点：重点：认识季节划分；认识条形统计图，分析条形统计图所蕴含的数学信息
难点：经历数据的调查、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验
教学过程：一、启情导入1、（开门见山）师：看到这个课题，你想到了什么
2、师：今天这节课我们要通过调查班里同学生日所在的季节的数学活动来学习有关统计的知识
二、探究新知1、师：我们每个人都有自己的生日，你什么时候过生日呢
那你知道自己的生日在哪个季节吗
2、师：为了方便，我们约定：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季
3、师：现在你们知道自己过生日的时候是什么季节了吗
你准备怎么调查同学们的生日分别在什么季节
先自己想一想，然后跟小组同学交流一下
4、小组活动收集数据，师巡视指导
5、（大屏幕出示格子图）师：你读懂了哪些信息
6、你能试着涂一涂吗，师巡视指导
生汇报7、认识条形统计图，其实涂成直条来表示数据，涂完之后这就是一个条形统计图
8、观察条形统计图中你能发现什么呢
生思考后回答
9、回顾活动过程掌握知道了统计的过程，依次是提出问题、收集数据、整理与表示数据、分析数据
三、巩固练习1、口答：召开运动会，需要调查同学们最喜欢哪些体育项目
你想怎样调查
班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪类图书
四、总结反思：这节课你学到了什么
