综合：听声音找乐器活动目标：1．能根据声音辨别出相应的乐器，学习按声音出现的顺序一一对应摆放乐器的标记。2．对活动感兴趣，能安静倾听声音，并按规则进行操作。活动准备：1．《拉德茨基进行曲》打击乐视频。2．铃鼓、小铃、圆舞板、沙球若干。3．相应的乐器标记每人一套，记录表每人一份。活动过程：活动过程：一、欣赏打击乐曲视频：小朋友们好！今天老师带来了一段好听的音乐，你们想不想听一听呀？（幼儿欣赏《拉德茨基进行曲》打击乐视频）提问：你们觉得这段音乐好听吗？那这么好听的声音是怎么发出来的呢？（是用各种乐器演奏出来的）二、认一认，玩一玩：1．认乐器：今天老师也带来了一些乐器，你们想不想看一看、玩一玩？（1）出示铃鼓：问：小朋友这是什么乐器呀？铃鼓是我们小朋友上幼儿园每天都能见到的乐器，你有没有玩过它呀？（向幼儿介绍铃鼓的玩法，并请1~2名幼儿玩一玩）（2）出示圆舞板：请幼儿说说这是什么乐器是怎么玩的。（全体幼儿跟老师玩圆舞板的模仿动作）（3）猜一猜：还有一种乐器会发出“叮、叮”的声音，小朋友你们猜猜看，这是什么乐器发出的声音呢？（出示小铃，并介绍小铃的玩法）（4）认识新乐器沙球：今天老师还带来了一种新的乐器，它有一个好听的名字叫“沙球”，（幼儿向“沙球”问好）请幼儿想一想沙球可以怎么玩，并请几名幼儿演示自己的玩法，最后老师向幼儿介绍沙球自己最喜欢的玩法。2．玩乐器：（1）小朋友，今天老师给你们带来的这四种乐器好玩吗？你们现在是不是很想来玩一玩这些乐器？（想）在教室的四周老师为你们准备了许多这样的乐器，现在你们可以轻轻地走过去玩一玩每一种乐器，边玩边听，每种乐器会发出什么样的声音？（2）幼儿自由玩乐器。三、听声音找乐器：1．小朋友，每一种乐器你们都玩过了吗？它们发出的声音都一样吗？接下来，乐器宝宝想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它想看看那个小朋友的小耳朵最灵，一下子就能听出是什么乐器发出的声音。2．出示记录表和乐器标记，介绍游戏的玩法3．听声音找乐器：第一次老师在大纸箱敲乐器，幼儿听辨是什么乐器发出的声音，并请个别幼儿示范完成记录表。第二次老师继续敲乐器，全体幼儿完成记录表，并请一名老师合作完成一份记录表，以便能和全体幼儿的操作记录进行比对和评价。4．评价幼儿的记录表。（表扬记录正确的幼儿）四、欣赏其他乐器:小朋友们真棒！不仅会玩这些乐器，还能听出每种乐器所发出的声音，老师这里还准备了一些乐器，你们还想不想看一看（幼儿看课件）。五、活动结束：小朋友，刚才我们看到的这些乐器你们是不是也很想玩一玩，那下一次我们就继续来和它们玩捉迷藏的游戏好吗？（活动结束）课后反思：《听声音找乐器》是幼儿接触到的运用乐器进行打击节凑的活动，所以活动中应该让幼儿能静下心来仔细听声音，按规则进行操作，并且能按声音出现的顺序一一对应地摆放乐器的标记。
