统计图练习课教学内容：教学内容：p
100~101教学目标：1、使学生进一步体会折线统计图的特点，掌握应用折线统计图表示数据的方法，提高分析折线统计图的能力
2、使学生在分析折线统计图所表达的信息时，感受统计的价值
3、使学生体验到统计在生活中的应用，发展统计观念，锻炼实践能力
教学重点：使学生进一步掌握应用折线统计图表示数据的方法
教学难点：提高学生分析折线统计图的能力
教具准备：教学光盘教学过程：一、师生谈话，引入课题通过前面的学习我们又认识了一种新的统计图——折线统计图
生活中也有很多需要利用折线统计图解决的问题，这节课就让我们走进生活，进一步认识折线统计图
（板书课题）二、指导练习，分析问题（一）练习第一题（实物投影出示题目）提问：这是一张什么统计图
它反映了什么情况
你能根据统计图完成下面的统计表吗
想一想：①2002年私人拥有汽车的数量比1997年增加了多少辆
②你还能提出什么问题
③你估计2003年的数量大约会是多少呢
（二）完成第二题（实物投影出示题目）提问：①统计表记录了什么数据
②从统计表上你能清楚地看出平平体重的增长情况有什么特点吗
③你能想个办法做到吗
④统计图的绘制分哪几步
⑤（待学生完成后，再提问）现在你能说出平平的体重的增长情况吗
出示肥胖儿童的统计信息
提问：你看了以后有什么想法
说说在自己的生长中应该注意些什么
小结：从上面的数据可以看出，如果不但要反映一个数量的多少，而且要反映数量的增减变化情况，宜选用折线统计图板书：不但……而且……（三）完成第三题出示第三题题目提问：①你准备选择什么统计图
②从图中你能知道什么
三、自主调查，提高能力随着人们生活水平的提高，外出旅游已经成为了很多家庭假期的的选择，如果我们现在调查本班同学近几年的“五一”长假外出旅游人数，应该采取那几个步骤呢
根据同学们的提议我们一起来统计一下（如可采
