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哈尔滨市第73中学学案导学大课堂整体构建模式精品课学案高一生物必修2第3章基因的本质第4节基因是有遗传效应的DNA片段课前篇——对标梳理一.学习目标1、掌握基因的概念2、了解DNA分子是如何携带遗传信息的3、学会运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性二.旧知回顾1、DNA的基本组成①DNA分子的化学组成基本结构单位——______________含氮碱基脱氧核糖磷酸将下列碱基与中文名称连接起来：腺嘌呤A鸟嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤G腺嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶C胸腺嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶T胞嘧啶脱氧核苷酸每个基本单位由__________、_______、_______________三部分组成。②组成DNA的碱基有_________种，分别是脱氧核苷酸有____种,分别是_____。DNA是由_____________脱氧核苷酸链而成的双螺旋结构。2、DNA主要特点①两条长链按______________方式盘旋成双螺旋结构。②脱氧核糖和磷酸________连接，排列在DNA分子的__________，构成基本骨架，碱基排列在_____________。③两条链上的碱基通过________连接成碱基对，且碱基配对有一定的规律：_________一定与_________配对，__________一定与_________配对。碱基之间的这种一一对应关系叫_________________。3、染色体的组成成分是、。三.新知探索DNA片段中的遗传信息①．DNA分子能够储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在_________之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的；是有遗传效应的DNA片段。②．DNA分子的和是生物体多样性和特异性的物质基础。四.基础自测1、不同的基因携带不同的遗传信息的原因是A、不同基因的碱基的种类不同七十三中，“助”你成功！1设计教师：曲桂玲哈尔滨市第73中学学案导学大课堂整体构建模式精品课学案高一生物必修2B、碱基对的排列顺序决定基因的不同C、磷酸和核糖排列顺序决定了基因的不同D、碱基种类的不同决定了基因的不同2、决定DNA分子有特异性的因素是A、两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的B、构成DNA分子的脱氧核苷酸只有4种C、严格的碱基互补配对原则D、每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序五.预习中的疑惑课上篇——讲练导学一、知识构建二、重难点突破【探究一】仔细阅读资料分析的4则资料，思考DNA与基因的关系？总结：①基因是有的DNA片段；②每个DNA分子上含有个基因。③所有基因的碱基总数_____(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA分子的碱基总数，即DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。【探究二】DNA片段中的遗传信息总结：1.定义：DNA分子中__________________________的排列顺序2.特点：（1）多样性：___________________________________________的千变万化。（2）特异性：每一个DNA分子_____________________________________。（3）与生物多样性和特异性的关系七十三中，“助”你成功！2设计教师：曲桂玲哈尔滨市第73中学学案导学大课堂整体构建模式精品课学案高一生物必修2DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_______________。【探究三】基因、DNA、染色体之间的关系：三、知识反馈，限时训练1、含有2000个碱基的DNA，每条链上的碱基排列方式有A、42000种B、41000种C、22000种D、21000种2、基因D与d的根本区别A、基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状B、所含的核苷酸种类不同C、4种脱氧核苷酸的排列顺序不同D、在染色体上的位置不同3、下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是A、每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有许多个基因B、都能复制和传递，且三者的行为一致C、三者都是生物细胞内的遗传物质D、生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为课后篇——巩固提升一．过关训练分析下图，回答有关问题：（l）图中A是_________，C是_________，G是_________。（2）B有4种，即：_________［］、________［］、_________［］、________［］七十三中，“助”你成功！3设计教师：曲桂玲哈尔滨市第73中学学案导学大课堂整体构建模式精品课学案高一生物必修2（直线上写文字，括号内写字母）（3）D与F的关系是_______________。（4）E与F的关系是____________...