温馨提示全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做的更好！请拿出你的导学案、课本、双色笔和笔记本，还有你的激情。要求：1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，纠正好自我检测答案。要求每个人都有事干，注重讨论的效率；2、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识，注意总结本组好的解题方法和规律。3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。内容：1、交流预习过程中发现的至今未解决的问题。2、合作探究内容中的疑惑以及个人见解。（8分钟）展示内容要求展示人探究点一1(1)口述，(2)板书第1组探究点一2板书第2组例1(1)板书第3组例1(2)板书第4组例2(1)板书第5组例2(2)板书第6组解：由①，得y=12-x③例1：解二元一次方程组212x+y=20x+y=12把③代入②，得2x+12-x=20解之得x=8将x=8代入③，得y=4∴原方程组的解是x=8y=4基本思想是“转化”的思想：把“二元”变为“一元”，把未知转化成已知。这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。例题3、拓展提升2、用代入法解下列方程组：跟踪练习1．你能把下列方程写成用含x的式子表示y的形式吗？（1）2x－y＝3；（2）3x＋y－1＝0．5x-2y=42X-3y=-5能力提升：1、已知(2x+3y-4)2+∣x+3y-7∣=0,求x、y的值。2、已知关于x、y的方程组102yx1byax与方程组有相同的解，求出这个解及a、b的值。6aybx5y2x能力提升：
