同分母分数的加、减法教学内容：课本96页例1-例3及相关习题学习目标：1、会计算简单的同分母分数的加、减法
2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题
教学重点：掌握简单的同分母分数加、减法的计算方法，会进行简单的计算
教学难点：理解同分母分数加减法的计算方法
教学过程：一、课前练习1
填空34里有（）个1425里有（）个1548里有（）个1859里有（）个19二、创设情境，引入新课题1．把一个西瓜平均分成8份
(课件演示)提问：①老师把这个西瓜怎么分的
你有几种分法
②一份是它的几分之几
（18）③两份呢
（28）这个西瓜平均分成8份，如果8份都取了，应该用什么数表示(说明88就是１)提问：18、28、38、88这几个分数有什么相同的地方
有什么不同的地方
(这几个分数的分母相同，所取的份数不同)小林吃了2块，小莉吃了1块，她们俩谁吃的多一些
（学生讨论）老师引导学生归结问题为分母相同的分数相加，对于这样的问题，应该怎么计算呢
这就是我们这节课要学习的内容
（板书课题）三、探索新知1
教学分数的加法(1)让学生借助学具计算：28+18(2)学生交流请学生说出计算的方法(3）教师用教具演示28+18的过程
让学生理解分数加法的算理
教学分数的减法(1）用教具演示从56里减去26的过程(2）让学生说出教师演示的过程(3）让学生根据教师演示的过程列出算式(4）提问：56表示几个16
26表示几个16
(5）引导学生说出算理并计算3
教学例题:出示1个圆片整个圆可以用几表示
用分数表示是几分之几
（1）用教具演示减的过程（2）让学生说一说演示的意思
（3）学生根据演示列出算式1-14=（4）让学生计算（5）全班交流请学生说出计算过程4
学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法
完成练习四、全课总结请你说一说，分母相同的分数加减法，
