榆中三中八年级导学案（定稿）授课时间：2014年2月28日姓名班级审核人签字审核日期课题我的母亲课型新授执笔者周晓兰参与者高发瑛陈亮赵建平瓦彩虹马克昌学习目标1、了解文章内容，理清课文结构。2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。3、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。学习重点：概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性、特点。学习难点：了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。教学设计一、预习交流1、认识作者。2、熟读课文，标清段落序号，理清文章结构。3、给加点的字注音。文绉绉（）糜先生（）眼翳（）佃（）户锁匙（）轻薄（）二、知识梳理1、自由阅读，勾画出文中揭示母亲品性的语句。2、通过初读课文，你能总结文章写了母亲哪些事?3、请学生说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性。请尽量用文中的词语回答。评一评：请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。4、胡适对母亲的总的评价是什么?5、课文表达作者对母亲怎样的情感?三、合作探究1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？3、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下读过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？请回忆一下，并与同学们交流。四、展示分享五、布置作业抒情吧：虽然古语有“至亲不谢”的说法，但今天我要对您说……母爱无私，母爱深沉，母爱广阔。同学们，我们现在每天都沐浴在母爱的温情中。此时此刻，你最想对你亲爱的母亲说写什么呢？学生自由发言。敲响警钟：年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是再说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也”，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。让我们用行动来“报得三春晖”吧！1、给妈妈一个拥抱2、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨几句。教学反思：
