小学数学人教2011课标版二年级没有括号的同级的-混合运算VIP专享VIP免费

学习内容没有括号的同级的混合运算两步式学习目标1。知识与技能：掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2会用脱式格式正确计算.3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识重点难点会用脱式格式正确计算.知道混合运算的运算顺序学法指导合作交流自主探究教学准备多媒体课件导学流程训练内容自我完善一、课前导学复旧引新①自主训练（时量：5分钟）24+38-18=36-17+29=29+(34-17)=76-24-12=19+12+1766-(16+12)=77-23-15=25+27+18=38+（19+18）=说一说你的运算顺序1、学生先独自算，再讲一讲运算的顺序。二、课中导学：同学们，看图书馆多安静啊！②合作训练（时量：20分钟）指明学生读题,并说一说题意.教师：怎样列式计算呢？指名学生回答:53-24=2929+38=6753-24+38=教师:像53-24+38这样的算式是综合算式,2、出示例题。①说一说你发现了什么数学信息？②你能提出什么问题？A、中午走了一些后还剩多少人？B、下午还有多少人？3、解决问题b。①你是怎么计算的？先算什么？②为了便于看出计算的顺序，我们可以把每次计算的的结果记录下来，该怎么记呢？你有什么好办法呢？(学生有列出脱式计算的就请孩子说：为什么这么写？怎么写？)4、介绍脱式计算的过程、名称。可以请学生来板演，最后再由老师来讲述。(注意用横线、箭头标示出计算的顺序、得数)5、思考：脱式计算与直等式计算有什么联系和区别？联系：a、计算的得数一样；B、计算的顺序一样；区别：写法不一样，直等式计算只有一个等号，脱式计算有两个或两个以上的等号。小结：在没有括号的算式里，只有加、减法，要从左往右按顺序计算。导学流程训练内容自我完善合作探究③拓展训练（时量：5分钟）5、你会用脱式计算下面的各题？书47页做一做。①请学生板演。②评价纠错小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。动手做一做，巩固新知④达标训练（时量：10分钟）6、练习十一第一题；引导学生先观察思考题目属于那种类型，计算的顺序是什么？然后再计算。第二题提醒孩子要一一对应写在相应的方框中。第三题：改错题。板书设计混合运算在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。课后反思：这节课教学重点、难点是让学生学会用脱式计算混合运算算式，知道运算的顺序和准确写法，。课前通过学生自己预习，收获比较大，全班同学基本上掌握了脱式计算的方法和写法，只存在细节方面的指导，例如：脱式计算的等号该写在什么位置；画出第一步先算的算式等等，我意想不到的是有同学用了直等式计算，我便把它拿出来写在黑板上，同脱式计算区别比较，让同学更能接受理解脱式计算的方法步骤。不足之处是课时不够，没有进行拓展练习。例如：两个分步算式合成一个综合算式。