【学习目标】１、知识目标：知道实验室制取二氧化碳的反应原理;探究实验室制取二氧化碳的装置;知道实验制取气体的思路和方法２、能力目标：能合理使用课堂资料，并会利用资料设计实验方案３、情感目标：从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心【学习重点】：1、掌握实验室制取二氧化碳的原理.实验装置和实验方法2、学会鉴定二氧化碳的方法3、会写本课的化学方程式。【学习难点】：实验中制取气体的思路和方法【预习案】I.学法指导1.认真阅读教材课题1，知道实验室制取二氧化碳的反应原理;探究实验室制取二氧化碳的装置;知道实验制取气体的思路和方法；2.将预习中不能解决问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑处”。3.完成时间15分钟II.知识回顾(1)用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气可以选用的发生装置是________（填字母，下同）(2)收集氧气可选用_____或_____，原因是________________________________。(3)验满的方法是：①若用向上排空气法收集氧气，用_________的木条放在集气瓶______，若_________________，则证明_____________________。②若用排水法当____________________________证明已经集满。(4)检验氧气的方法是:用_________的木条放入集气瓶_____，若_______________，则证明是____________。Ⅲ.教材助读首先阅读教材，然后完成以下各题1、当气体的密度和空气的密度相近且难溶于水时，一般采用什么方法收集气体？2、空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的(填大于或小于或等于、下同)；如果小于29，则密度比空气的。3、实验室制取CO2的药品是、，其反应原理为4、实验室制取气体的装置包括和两部分；5、确定气体的发生装置，考虑的因素是和；6、确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的和等。7、实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为和，反应条件（需要或不需要）加热，所以选择的气体发生装置简称固液常温型；又由于产生的二氧化碳气体密度比空气的密度，且溶于水，所以选择的收集方法只能是。8、把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明。Ⅳ.信息链接长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除之，同时还会产生二氧化碳气体。开心谜语：左侧月儿弯，右侧月儿圆；弯月能取暖，圆月能助燃。猜一种常见气体Ⅴ.预习自测1、检验二氧化碳气体的最简单的方法是（）A、用燃着的木条伸入气体中B、观察气体的颜色状态C、将气体通入澄清石灰水中D、带火星的木条放于瓶口2、检验集气瓶中的CO2是否收集满的正确方法是（）A.向瓶内倒入澄清石灰水振荡B.在瓶口闻其气味C.将带火星的木插入瓶里D.将燃着的木条放在瓶口3、实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是（）A、大理石和稀盐酸B、石灰石和稀硫酸C、大理石和浓盐酸D、碳酸钠和稀盐酸4、存放一瓶二氧化碳气体正确的方法是：（）A、瓶口朝下，盖上玻璃片B、瓶口朝下，不盖玻璃片C、瓶口朝上，盖上玻璃片D、瓶口朝上，不盖玻璃片5、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（）A.①②③④⑤B.②①⑤③④C.②①③④⑤D.③④⑤②①?我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。问题答案。◆学始于疑——你所知道的能产生CO2的反应有哪些？那么在实验室里怎样制取CO2呢？【探究案】探究点一：实验室制取二氧化碳的药品，反应原理1、药品：。2、反应原理：。【交流讨论】（1）不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制取的CO2不纯（混有氯化氢气体）。（2）不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石或石灰石的表面，阻止反应的继续进行。（3）不能用Na2CO3或CaCO3粉末代替大理石（或石灰石），因为Na2CO3或CaCO3粉末与稀盐酸的反应速度太快，不便于收集。由以上可知，药品的选择原则：⑴药品来源广，价廉；⑵反应条件、装置、操作简单；⑶产气速率适中，容易收集气体；⑷纯度高；⑸安全、...
