学习目标理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念
自学指导•根据下面的自学提示自学课本50页例1,完成下面题目
观察胡萝卜和红萝卜:()多，()少，胡萝卜有（）根，红萝卜正好有（）个2根
我们就说红萝卜是胡萝卜的（）倍
即6是2的（）倍
观察胡萝卜和白萝卜：动手圈一圈，以（）为标准圈成一份，为什么
白萝卜正好有（）个（）根
我们就说白萝卜是胡萝卜的（）倍
即（）是（）的（）倍
课本50页做一做
红萝卜胡萝卜233325251025做一做1的个数是的（）倍，的个数是的（）倍
36做一做2•第一行摆：•第二行摆：是第一行的4倍•第二行摆（）个5根，一共是（）根
420有（）个，有（）个，的个数是的（）倍
有（）个，有（）个，的个数是的（）倍
242482有（）个，有（）个，的个数是的（）倍
284自学检测即：4是2的（）倍
2即：8是4的（）倍
2即：（）是（）的（）倍
842的朵数是的（）倍
粉花：黄花:5有几个这么多
圈一圈•画一画•画3个，的个数是的2倍，的个数是的2倍
•第一行画：（）•第二行画：（）•第三行画：（）判断,说一说理由
3个5也可以说成5的3倍
是的2倍（）3
是的4倍（）4
讨论：a桃去掉（）个是苹果的2倍b桃添上（）个是苹果的3倍桃是苹果的2倍
（）√√××12•想一想•观察白兔和灰兔的只数：白兔和灰兔的只数（），我们可以说白兔的只数是灰兔的（）倍，也可以说灰兔的只数是白兔的（）倍
同样多11小组讨论：•你是怎样认识倍的
你觉得什么是倍
•小结•两个数进行比较，一个数里包含几个另一个数，就是这个数是另一个数的几倍
课堂作业必做题：•1
填一填是的（）倍，是的（）倍，是的（）倍
2、画○，○的个数是□的2倍
的个数是（）个（）
列式：（）×（）=（）=28是的7倍
=（）课堂作业
