一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、喜欢钻研课堂教学的问题2、具备一定教育科研能力3、善于思考、反思教育现象4、勤奋、爱撰写教学中的点滴5、喜欢用教学理论来解决教育、教学问题。1、工作任务较多、可以自由支配的时间少2、参与课堂听课的机会近两年少多了3、参加赛课的机会少外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1、学校搭建的教科研平台较好2、在学校的名师工作室工作，外出学习、培训的机会相对较多1、自己的课堂教学感觉钻研不够，现代信息化手段落后了2、指导年轻教师总感觉不够理想，有急躁情绪3、年轻教师的青春活力被学生深深喜爱，自己的感染力不够4、带领全校教师做课题研究有些力不从心。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、具备一定教育科研能力2、善于思考、反思教育现象3、勤奋、爱教育工作4、喜欢用教学理论来解决教育、教学问题。1、工作任务较多、可以自由支配的时间少2、参与课堂听课的机会近两年少多了3、参加赛课的机会少Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、学校搭建的教科研平台较好，利用平台搞好教科研工作。2、在学校的名师工作室工作，外出学习、培训的机会相对较多。1、自己的课堂教学感觉钻研不够，现代信息化手段落后了2、指导年轻教师总感觉不够理想，有急躁情绪3、年轻教师的青春活力被学生深深喜爱，自己的感染力不够4、带领全校教师做课题研究有些力不从心。
