巨人的花园教学计划教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字
正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、米辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语
2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面
3．明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受
教学目标分析：《语文课程标准》把培养学生阅读兴趣作为中年级阅读教学的一项重要任务
学习《巨人的花园》一文，要让学生初步体验“快乐应该和大家分享”的积极情感
通过合作交流和拓展练习，让学生在轻松愉快的阅读实践中学习语文知识，获得情感体验
学习者分析：我班共有46名学生，刚刚升入四年级
学生基础较好，有一定的识字能力，阅读水平有待提高
四年级是儿童成长的一个关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期
四年级的语文学习更要注重阅读和思维的训练，重视字词语段等语言文字的训练
本课的教学设计，一方面体现在教学中重视字、词、句的教学，另一方面根据童话故事语言浅显、情节生动等特点，采用灵活多样的手段激发学生主动读书，在学生初读感知的基础上，指导学生从具体语境中体会词语的含义
教学重难点：1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化
2、体会这篇童话在表达上的突出特点
教学过程设计：第一课时一、激发兴趣，导入新课
师：同学们，你们喜欢童话故事吗
阅读过哪些优美的童话故事
师：童话故事里有美丽善良的白雪公主,有勇敢可爱的小红帽,还有坚强执著的丑小鸭……这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的魅力吧
板书：巨人的花园（通过回顾已阅读过的童话故事，激发学生学习兴趣
）二、自主学习，初步感知
1．自由读课文，小组合作学习生字、新词
（出示生字课件：课件中的小女孩儿摆动着小手，以学生的口气说：嗨，生字宝宝，我们来认识一下吧
激发了学生的学习兴趣）2．
