买文具教学设计姜寨小学宫雪峰教学内容：文具店教学目标：1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义
2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数
教学重点：了解小数乘法的意义
教学难点：能计算出简单的小数与整数相乘的得数
教学方法：引导、发现法教学过程：一、情景导入呈现目标1、回顾整数乘法的意义：（求几个相同加数相加的和的简便运算
）2、3×4的表示什么意思
2×4表示什么意思
组内交流，全班交流
3、创设情境，提出问题
创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题
然后对“买4根棒棒糖需要多少钱
二、探究新知1、学生列出算式，并说明意义
2、小组讨论算法
3、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流
可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果
4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义
引导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算
（参与指导解释疑难问题）三、点拨小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算
独立思索小组交流总结方法教师点拨
四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问
先小组内说一说，最后班上交流
五、当堂训练1
6×9=六、拓展提高笑笑看见远处的闪电以后，经过6秒才听见雷声，如果雷声在空气中的传播速度是每秒0．34秒，那么笑笑离闪电有多远
先独立做，最后组内交流
七、作业布置：教材第34页“练一练”的第2、3题板书设计：文具店0
8（角）答：0
2（元）答:
