因数与倍数2、5的倍数的特征人教版数学五年级下册2、5的倍数的特征因数与倍数2东同龙小学樊献亮因数与倍数2、5的倍数的特征12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910050表中哪些数是5的倍数?把它们圈出来。然后小组内互相检查一下。看看有什么发现？探究新知因数与倍数2、5的倍数的特征个位上是0或5的数,都是5的倍数。5的倍数因数与倍数2、5的倍数的特征160160÷5＝32举例验证：是不是超过100的整数也具有这一特征呢？37203720÷5＝744因数与倍数2、5的倍数的特征下面哪些数是5的倍数？205522552440408755005251515的倍数有：20255244075因数与倍数2、5的倍数的特征12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910024680表中哪些数是2的倍数?把它们框出来。然后小组内互相检查一下。看看有什么发现？小组合作，探究2的倍数的特征。因数与倍数2、5的倍数的特征个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;2的倍数在纸上任意写2个个位是0、2、4、6、8的多位数验证一下吧！因数与倍数2、5的倍数的特征12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910024680观察表格你发现了什么?因数与倍数2、5的倍数的特征个位上是0的数,同时是2和5的倍数;同时是2和5的倍数在纸上任意写2个个位是0的多位数验证一下吧！因数与倍数2、5的倍数的特征下面各数,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些同时是2和5的倍数?因数与倍数2、5的倍数的特征下面的数，哪些是2的倍数？哪些不是2的倍数？把它们分别填入圆圈内。是2的倍数6003521243175428677501奇数偶数不是2的倍数52771245013175696005986003428669600598因数与倍数2、5的倍数的特征个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;2的倍数整数中，是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。0也是偶数因数与倍数2、5的倍数的特征按要求填数。123357890961427615奇数偶数213357890961427615课堂练习因数与倍数2、5的倍数的特征4□15□7□09□在□里填数字,使这个数是5的倍数。0505050~9是5的倍数的数个位上只能是0或5。课堂练习因数与倍数2、5的倍数的特征用下面三张卡片上的数字，组成符合要求的两位数。8052的倍数:5的倍数:既是2的倍数，又是5的倍数:5080588580505080课堂练习因数与倍数2、5的倍数的特征这堆糖果的块数是2和5的倍数。一堆糖果的块数大于8块且不到30块,2人或5人均分都刚好分完,这堆糖果最多有多少块?答：这堆糖果最多有20块。1020课堂练习因数与倍数2、5的倍数的特征这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数个位上是0或5的数是5的倍数个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数整数中，是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。因数与倍数2、5的倍数的特征老师随便说一个数，同学们快速判断是不是2或5的倍数。17830025737569563284581你掌握了吗？
