又是一个春暖花开的季节了，在这美丽的季节里，来！让我们一起走到户外，一起享受这迷人的春天。蔚蓝色的大海金黄色的沙漠蓝得发黑的夜空绿茵茵的草地看到这些美丽的景色你们有什么感觉呢？同学们，我们沐浴着温暖的春光，在美丽的鲜花中嬉戏，这是多么幸福、惬意的事情啊！然而在这个世界上，还有一部分人不能像我们一样享受春天，不能享受春天带给他们的快乐和幸福。因为世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。?郧县南化刘正成学习目标1、认识4个生字。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读诗歌。了解了学习目标，请同学们尝试着有感情地自由读一读这首诗歌。想一想：诗歌写了什么内容？1、这首诗有几节？可以分成几部分？这首诗有5节。可以分成两部分。2、怎样分？请同学们尝试概括段意。第一部分：（1—4节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分：（5节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。你读准了下列字的音了吗？蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋频频绿茵茵祈盼祈盼wèiyìpínyīnyīnqíqí巡弋：（军舰）在海上巡逻。不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。频频：屡次、连续几次。祈盼：祈祷、盼望。1.有感情地自由读一读诗歌，想一想这是一首描写什么的诗歌？2.1—4小节你读懂了什么？3.课文1—4节分别描写了哪些风景？1.这是一首关于战争与和平的诗.2.战争破坏了大自然，给人们带来不幸……3.大海沙漠天空草地蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻蓝的发黑的夜空本来属于星星和月亮可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么这究竟是为什么？·作者用了四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？·（对战争的愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等，这就使人感到，这不仅是一种疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。）让我们带着对战争的控诉和抗议来集体朗读1至4节。·文中1-4节每节都有哪两个词语？·本来——可是·作者正是用这两个词语把原状和现状联系在一起，这里作者运用了什么修辞手法？·对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。火眼金睛地点原先的美好景象现在的状况大海沙漠夜空草地海鸥的乐园蜥蜴和甲虫的天下星星和月亮的家园滚动着欢乐的足球巡弋的战舰和水雷成为不速之客轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步战争的罪恶之处仅仅是这些么？还会造成怎样的灾难？战争，让我们无家可归！战争，让我们缺胳膊少腿！战争，让我们失去了家园战争，让我们家破人亡！可恶的战争夺去了那么多无辜的生命，给人们带来那么多的痛苦，我们虽然不能阻止战争的发生，但是我们能不断发展壮大和平的力量！我们希望，我们祈盼----让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……为了世界和平,我们可以做些什么呢?当堂自测导学练案P70课外阅读1.P76《儿童和平条约》2.P168选读课文《黄继光》儿童和平条约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年...
