23、《小手拉小手》【教学内容】1、唱《小手拉小手》2、听《快乐小舞曲》3、动《儿歌诵读》【教学目标】1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加律动，体验音乐课所带来的快乐。2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》，较整齐的开始和结束。3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍【教学重点】学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》，较整齐的开始和结束。【教学难点】在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体【教法学法】听唱法，游戏法【教学过程】一、导入师：很高兴又和一（X）班的小朋友见面了。上节课我们一起学习了一首歌曲，还记得叫什么名字吗？生：回答师：我们一起再来演唱一下师：今天我们还要学习一首歌曲，一起听一听，这首歌曲说的是什么内容？放音乐《小手拉小手》师：说的是什么呀？生：回答二、学习歌曲1.随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律。2.请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。XXX｜XXX｜XXX｜XXX二次备课1、空白处教师填自己的名字和学生名字先带领学生多唱几遍2、然后让学生上黑板来填写名字，提高他们的积极‖3.用接龙的方法来朗诵歌词。4.安静地聆听歌曲。5．在空白处填上自己的名字来做自我介绍。6.再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字。7.用听唱法学唱歌曲。8.请学生试着完整演唱歌曲。9．老师纠正指导学生演唱歌曲。10．采用齐唱、分组唱、独唱等各种形式巩固歌曲。三、音乐游戏1．学生跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走。2.按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。3.请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。四三、欣赏《快乐小舞曲》师：今天我们来欣赏一首歌曲，听一听歌曲给你什么样的感受？放《快乐小舞曲》生：回答师：这首歌曲的名字叫《快乐小舞曲》，我们一起跟着音乐来动一动。五四、儿歌诵读师：今天我们来玩一个游戏，请小朋友听鼓声，念儿歌，拍拍手，踏踏脚，看哪个小朋友在做的最好。1、教师先敲鼓，学生跟做2、请一名学生敲鼓六五、小结性3、加入自己与好朋友或同桌的名字，唱一唱4、师：歌词里说了哪些内容？小朋友为什么这么快乐5、诵读前，教师先带学生做一些用作。
