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碎片内容
我们学习的场所校园“探秘”•4～5人一组，两个组为一个活动集体，一个小组的同学先去校园的某个位置“埋宝”，并在纸上画出“埋宝”的位置和路线图，交给另一个小组，另一个小组按照埋宝小组画的路线图去“寻宝”
完成之后，两个小组互相交换
我们的“藏宝图”校园里的“路线图”•画出距离校门最远的那间教室的路线图画画上学的路线图观察上学路上的变化观察上学路上的变化
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