电子备课语文学科6天安门广场教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四-六自然段。2.学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，理解由生字组成的词语。3.了解天安门广场的壮观辉煌；知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。课时划分：两课时第一课时课时目标：［基础性目标］1.能正确、流利地朗读课文。2.会读、会写生字词，注意“瓦、式、栋”书写，理解“中央、宣告、雕梁画栋、庄严”等词语的意思。3.整体感知课文，了解天安门广场的壮观辉煌；会做课后习题4。［提高性目标］做小导游，介绍广场。教学准备：1.课件2.预习课文，了解天安门。教学过程：一、导入：今天我们学习第六课，《天安门广场》。齐读课题，注意停顿。二、检查预习1.了解学习目标：（1）过渡：本课我们主要完成这样几个目标：（2）出示教学目标：能正确、流利地朗读课文。学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。了解天安门广场的壮观辉煌，会做课后习题4。过渡：本课同学们已经进行了预习，今天我们先来比一比谁的课文读得好，谁的生字词记得牢3.出示自学指导：（1）把课文大声读1遍，不流利的地方停下来多读几遍，争取把课文读得正确流利。（2）快速记忆文中生字词，记清字形，准备默写。（3）限时4分钟。4.学生读自学指导，了解自学内容。5.学生自学，教师巡视，了解学生学习情况，掌握学生自学中存在的问题。6.教师指导：（1）朗读：选取2-4名困难学生分段读课文，出现错误，教师指导，请困难学生再读错误处，老师注意激励和引导。长句子停顿朗读指导：碑身正面\是毛泽东主席\题写的\“人民英雄永垂不朽”\八个金光闪闪的大字。人民领袖\毛泽东\在天安门城楼上|向全世界庄严宣告：中华人民共和国\中央人民政府|成立了！电子备课语文学科（2）默写：雕梁画栋、红墙黄瓦、政府、毛泽东、宣告、仪式。提醒：“栋”形声字，右边是东。“瓦”第三笔是“横弯钩”。“泽”是三点水哦。特别关注2名学生的默写，一名为学困生，一名为中等生。默写完，对中等生出现的错误，当堂评讲。（我发现。。。。。。）对学困生出现的错误个别指出。三、学习2-3自然段。过渡：（）1.出示学习目标：（1）弄清天安门广场的建筑物以及所处的方位。（2）以小导游的身份介绍天安门广场。2.出示自学指导：（1）默读第2-3自然段，想想广场上各方位有哪些建筑物，用“═”标出建筑物，用“﹏”标出他们所在的方位。（2）完成书后第四题。（3）联系课文内容，根据方位图，以小导游的身份介绍天安门广场。四人小组合作完成，比一比哪个导游组介绍得最有条理。我们将评选出最佳导游小组奖。（4）限时5分钟。3.讨论：（1）天安门广场上有哪些建筑物，分别在什么方位？出示图，重点理解文中的方位词“北端、前、两旁、中央、南端”，同时注意观察点的不同。（2）完成表格。（3）请你对照书后练习四，做一回小导游，带我们游览天安门广场。（4）你是按什么顺序带我们游览的？（方位）是的，我们在写景或建筑物时通常要运用这种顺序，这样才能使文章显得更有条理。四、当堂训练:A类抄写课后四字词语，用两个词语造句。完成《补》练习有感情朗读全文。B类认真观察我们的教室，以“我们的教室”为题，仿写一段话。
