1昆明市官渡区板桥中学张雪梅一字生辉——古诗鉴赏之炼字(以杜甫《望岳》为例)学案一、一字生辉“轻______细柳”和“淡_____梅花”“轻______细柳”和“淡_____梅花”“轻______细柳”和“淡_____梅花”二、触摸感受望岳(杜甫)岱宗夫如何
造化钟神秀,阴阳割昏晓
荡胸生曾云,决眦入归鸟
会当凌绝顶,一览众山小
写作背景:写于杜甫24岁
在东都洛阳参加科举考试,但没有考中,但这第一次落第却没有给杜甫带来烦恼
他相信以后可以有自己的有用之处
整首诗不仅写出了山的雄伟,还抒发了作者的凌云壮志和宽广、博大的胸怀
给人以向上的精神动力
例1:“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中“割”字用得好不好
解释该字在句中的含义(表层含义和深层含义):_____________________________________________________________________展开联想把句子放在原句中描述景象:_____________________________________________________________________点出该字构成了怎样的意境或表达了作者怎样的情感,或有怎样的表达效果:_____________________________________________________________________例2:请鉴赏“会当凌绝顶,一览众山小”中的“凌”字和“一”字
解释该字在句中的含义(表层含义和深层含义):_____________________________________________________________________展开联想把句子放在原句中描述景象:_____________________________________________________________________点出该