小学数学北师大2011课标版四年级复习VIP免费

《总复习》编写说明及教学建议学习目标1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。2.能正确进行小数加法、减法、乘法计算，掌握小数混合运算的顺序：会用方程表示简单的等量关系，能正确解简单的方程。3.能从三个方向观察物体的形状；认识梯形，进一步认识三角形、平行四边形；能结合生活实际，解释与图形有关的简单问题。4.认识条形和简单的折线统计图，能用统计图直观有效地表示数据：认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义，并正确计算平均数。5.能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，积累数学活动经验，体会数学的应用价值。建议学习课时数：5课时。总复习这部分内容大致可分为5课时进行教学：“数与代数”的回顾与交流和练习部分议2课时；“图形与几何”的回顾与交流和练习部分建议1课时：“统计与概率”的回顾与交流和练习部分建议1课时；建议用l课时进行综合练习。教师在理解教科书意图的基础上，可以根据学生的实际情况对课时进行适当调整。编写说明本册总复习主要内容包括：小数的意义和小数加减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。复习课不仅要复习巩固所学知识，使学生加深对已有知识的理解，还要沟通知识间的内在联系，把知识系统化、条理化，以发展学生分析问题和解决问题的能力，进而体会数学的作用和价值。所以，教科书对总复习的编排不仅注意体现本学期的学习目标，同时也注意了知识间的内在联系。板块一：回顾与交流这一板块分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个领域。在每个领域又分为“独立思考”和“相互启发”两个栏目。这个板块主要是对学过的知识进行回顾与梳理。•数与代数围绕“小数的意义和加减法”“小数乘法”“认识方程”这3个单元，整合一些重要内容，以问题的形式引导学生回顾、整理所学的知识，8个问题只是例子，教学时，教师可以根据学生前面学习的实际情况进行设计。1.独立思考这一栏目共设计了8个问题，问题1主要复习小数与整数、分数之间的关系；问题2是结合生活实例复习小数的意义：问题3是复习小数加法、减法、乘法及混合运算知识：问题4是引导学生反思错误资源，提升小数计算的能力；问题5复习计算的有关算理；问题6通过摆小棒场景，复习有关字母表示数的知识：问题7通过学生用字母表示公式或规律，复习用字母表示数的好处：问题8引导学生举例回顾列方程和解方程的方法。2.相互启发这一栏目的编排主要是组织学生对“独立思考”栏目中的问题进行交流。学生不仅要交流知识与方法是什么，也要交流自己的总结，分享方法、体会与发现。从而对一些知识加深理解，对一些问题进行质疑。教科书选择了对问题1、问题5、问题8的思考作为样例，供学生交流时参考。•图形与几何1.独立思考这一栏目共设计了3个问题，问题1引导学生回顾与整理学过的图形，沟通知识间的内在联系；问题2引导学生复习所学图形的特点及应用，感受数学与生活的联系；问题3复习从三个方向观察用小立方体搭成的立体图形形状。2.相互启发这一栏目的编排主要是组织学生对“独立思考”栏目中的问题进行交流。教科书选择了对问题l和问题2的思考作为样例，供学生交流时参考。•统计与概率1.独立思考这一栏目共设计了3个问题，问题1引导学生举例回顾运用数据解决问题的过程；问题2借助学生作品复习用统计图表示数据、分析数据的方法；问题3复习对平均数的认识和应用。2.相互启发这一栏目的编排主要是组织学生对“独立思考”栏目中的问题进行交流。教科书选择了对问题1和问题3的思考作为样例，供学生交流时参考。板块二：练习为了帮助学生掌握知识、形成技能、发展智力，这一板块分“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个领域编排了相应的练习题。这些练习题针对本学期所学内容的重点和要求，以及学生易错点，从基本技能、概念理解、变式拓展等角度对练习进行了设计，同时注重了数学知识与学生生活经验的联系，以利于学生体会数学的应用价值。教学建议建议复习课的教学要充分发挥学生的主体性，让...