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扬中市外国语小学语文学科电子备课9月13日古诗两首(主备人:黄诤)教学目标:1.借助书后拼音,自主、独立练习正确、流利朗读课文、背诵课文,通过同桌互读、互查检查反馈。2.学会生字,根据注释和诗句的语言环境正确理解诗句中的“却、妻子、漫卷、白日、青春、元、但、同、定、乃翁”等词语。3.理解诗句的意思,能用自己的话清楚连贯地说出诗句的意思。4.通过对比阅读,比较两首诗所写的时间、景物、特点的不同,明白两首古诗表达情感的异同点,紧扣“喜欲狂”“悲”体会两首古诗表达的强烈的爱国情感。5.拓展诵读《春望》《秋夜将晓出离门迎凉》,自主积累其他爱国2-3首,通过展示诵读,分享积累的快乐。课时划分:两课时第一课时学习古诗《闻官军收河南河北》《示儿》课时目标:【基础性目标】1.借助书后拼音,自主、独立练习正确、流利朗读课文、背诵课文,通过同桌互读、互查检查反馈。2.学会生字,根据注释和诗句的语言环境正确理解诗句中的“却、妻子、漫卷、白日、青春、元、但、同、定、乃翁”等词语。理解诗句的意思,能用自己的话清楚连贯地说出诗句的意思。【提高性目标】3.通过对比阅读,比较两首诗所写的时间、景物、特点的不同,明白两首古诗表达情感的异同点,紧扣“喜欲狂”“悲”体会两首古诗表达的强烈的爱国情感。教学准备:1.查阅资料,了解杜甫和他生活的年代。2.查阅资料,了解安史之乱带来的战乱之苦。3.教学课件。教学过程:板块一:交流两位作者,复习以前所学的古诗。1.导入新课,了解诗人和写作背景。2.说到这两位诗人,你会想到他们的哪些古诗?《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)(迟日江山丽)《春夜喜雨》《江畔独步寻花》指名背会背的一起背(课件出示古诗)板块二:借助注释,自主感悟诗意。(一)出示学习目标:今天我们要完成下面几个任务,大家一起来比一比谁完成得最好。1.能正确、流利地朗读古诗。2.理解诗句的意思。(二)出示自学指导:(限时5分钟)1.请同学们大声朗读古诗,读准字音,读准节奏。同桌互读互评。2.根据注释,小组合作学习,理解诗句的意思。(每组的四号做好交流的准备,比一比哪组教的认真,学的认真)扬中市外国语小学语文学科电子备课附:注释剑外:剑门关以外,当时杜甫流落在四川。蓟北:今河北北部一带,是叛军的老巢。涕泪:眼泪。却看:回头看。妻子:妻子和孩子。漫卷:随便卷起。白日:美好的日子。纵酒:尽情喝酒。放歌:尽情歌唱。青春:指明媚的春光,也指春天。襄阳:地名,在今湖北省。从襄阳到洛阳,要改走陆路,所以用“向”字。万事空:什么事都没有了。但:只九州同:中国统一。王师:南宋的军队。北定:收复北方。家祭:家中祭祀祖先。无:不要乃翁:你的父亲。(三)学生根据自学指导自学,教师巡视、督促。(四)全班交流:1.随机指名读古诗,正音,评价,最后齐读。注意正音:忽传(“传”读“chuán”)蓟北(“蓟”读“jì”),涕泪(“涕”读“tì”),妻子(“子”读“zǐ”),好还乡(“好”读“hǎo”)万事空(“空”读“kōng”).2.请4位四号学生说说诗句的意思(分句说),比一比,谁说得正确。同桌互相说说两首诗句的意思。板块三:对比阅读,感受两首古诗的不同,体会古诗情感。(一)出示学习目标:比较阅读,体会两首古诗不同的表达方式,有感情地朗读古诗,背诵古诗。(二)出示自学指导:(5分钟)1.朗读两首古诗,对比一下两首诗传递的情感有什么相同和不同之处,圈出每首古诗中最能直接表达诗人情感的一个词语。2.潜心默读两首古诗,想想诗句的情感从哪些描述中能体现?用横线在古诗中标示出来。3.紧扣这些具体行为,入情入境地想象画面,试着感情地朗读古诗。(关于时代背景的资料每人一份)(三)学生自学,小组交流,全班交流:1.(每组2号)相同之处:都表达了爱国之情。不同之处:《闻》“喜欲狂”《示儿》“悲”2.《闻》“喜欲狂”表现在“涕泪满衣裳”(喜极而泣)、“漫卷诗书”(欣喜若狂)“放歌纵酒”(唱歌喝酒)、“即”(归心似箭)。学生在品词析句时出示改过的古诗,通过比较感受诗人用词的精妙,从而体会诗人喜悦的情感,感受诗人扬中...

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