语文中考一轮复习——文言文《论语》十则分值：30分时间：30分钟一．（2015届广东佛山中考）默写或按要求填空。（8分）（1）潮平两岸阔，___________________。（王湾《次北固山下》）（2）_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）_____________________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）（4）登斯楼也，则有，，，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的句子是：_____________，______________。【答案】1）风正一帆悬（2）落红不是无情物（3）醉里挑灯看剑（4）心旷神怡宠辱偕忘把酒临风（5）会当凌绝顶，一览众山小【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、（2015年中考安徽卷）生于忧患，死于安乐（12分）《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。15．解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）百里奚举于市举：__________（2）必先苦其心志其：__________（3）曾益其所不能曾：__________（4）征于色发于声而后喻喻：__________（5）出则无敌国外患者出：__________16．翻译下列句子。（4分）（1）故天将降大任于是人也。（2）人恒过然后能改。17．孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。（2分）18．本文的中心论点：_______________________________________________________（1分）【答案】15．（1）被选拔，被任；（2）他，他的（3）通“增”增加。（4）了解，明白（5）在外面，指国外16．（1）所以上天将要下达重大使命给这样的人；（2）一个人常犯错误，才能改正。17．客观因素：艰苦环境的磨炼；主观因素：思想斗争的折磨。18．生于忧患，死于安乐；【解析】15．【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。16．试题分析：此题考查文言语句的翻译。翻译时，不但要把握特殊句式，还要注意抓句子中的关键词，它们往往是得分点。如第（1）句中的“故”、“是”都是古今异义词，分别解释为“所以”和“这”。翻译第（2）句，要注意“过”属于词类活用，名词用作动词，翻译为“犯错误”。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。17．试题分析：此题考查信息提取。选文共两段，其中论述人才造就的句子有“故天将降大任于是人也，……曾益其所不能”，“人恒过然后能改，……征于色发于声而后喻”。前一句主要从客观因素方面进行论证，分析艰苦环境的重要性；后一句从主观因素方面进行论证论，指明内心经受折磨是必不可少的条件。【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。18．试题分析：选文是以篇议论文，此题考查中心论点的判断。判断论点，要注意论点经常出现的位置：标题、开头和结尾。其实，本文的标题就是中心论点。分析本文的论证思路不难发现，选文第一段列举事例论证“生于忧患”的道理，第二段主要运用道理论证的方法从反面论证“死于安乐”。有了上面的论述，结尾自然得出“生于忧患而死于安乐也”的结论。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。三、【2014中考江苏扬州卷】阅读文言文，完成10-13题。（10分）秦兴师临周求九鼎秦兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，...
